تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث أهمية التوجيه في ثلاث مؤسس...>الوصف

بحث أهمية التوجيه في ثلاث مؤسسات لبنانية للتعليم العالي

المصدر: المجلة العربية للعلوم الإدارية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: كاروكوليان، سيلفا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 14, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 167 - 191
DOI: 10.34120/0430-014-001-006
ISSN: 1029-855X
رقم MD: 478922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
هيئة التدريس | التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | لبنان | مستخلصات الأبحاث | النمو المهني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: التوجيه وسيلة لدعم النمو المهني والتطوير، وهذا بدوره يشجع أعضاء هيئة التدريس، ومن ثم يؤدي إلى إفادة المؤسسة التعليمية. والهدف من هذه الدراسة هو تأكيد أعضاء هيئة التدريس على أهمية التوجيه، وقد تم اختيار تسعين من أعضاء هيئة التدريس، من المتعاقدين ومن المتفرغين من ثلاث جامعات في بيروت للقيام بهذه الدراسة. وتوضح هذه الدراسة أهمية التوجيه من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، حيث تم البحث في المسائل المتعلقة بالتدريب، والجنس، والثقافة، وما للتوجيه من مزايا وعيوب.

Mentoring is a means to support professional growth and development, which in turn empowers faculty members as individuals, and thus benefits the educational institution. The purpose of this study is to emphasize the importance of mentoring, as perceived by faculty members. Ninety faculty members, full time and part time, at three universities in Beirut, were chosen for this research. This study elucidated the importance of mentoring as perceived by faculty members. The issue of training, gender, culture, advantages and disadvantages of mentoring was investigated.
وصف العنصر: أصل المقال منشور باللغة الإنجليزية
ISSN: 1029-855X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.