فعالية استخدام أسلوب توجيه الاقران على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم
| المصدر: | مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | الفقيه، مستور علي إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Faqeeh, Mastour Ali Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 349 - 384 |
| ISSN: |
1991-7791 |
| رقم MD: | 479329 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوب توجيه الأقران على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لطلاب قسم التربية البدنية بالكلية الجامعية بالقنفذة وذلك من خلال التعرف على تأثير كل من أسلوبي توجيه الأقران وأسلوب الأوامر على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية كرة القدم، لدى طلاب المستوي الثالث بالكلية الجامعية بالقنفذة والتعرف علي الفروق بين المجموعة التجريبية المستخدم معها أسلوب توجيه الأقران والمجموعة الضابطة المستخدم معها أسلوب الأوامر على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية كرة القدم، لدى طلاب المستوي الثالث بالكلية الجامعية بالقنفذة، وايضا التعرف على معدل التغير بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة بين القياسات القبلية والبعدية في جميع الاختبارات المهارية قيد البحث. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، مستخدماً القياس القبلي البعدي لكل مجموعة وذلك لملائمته لطبيعة هذه الدراسة.س واشتملت عينة الدراسة علي عدد (٣٢) طالب من طلاب قسم التربية البدنية بالقنفذة - جامعة أم القرى للعام الجامعي ٢٠١١-٢٠١٢م، وقد تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وكل مجموعة مكونة من عدد (١٦) طالب. ومن أهم الاستخلاصات التي توصل اليها الباحث أنه توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح القياس البعدي في جميع الاختبارات قيد البحث، كما توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية (التعلم بتوجيه الأقران) والمجموعة الضابطة (الأوامر) في القياس البعدى للاختبارات قيد البحث ولصالح المجموعة التجريبية، وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية المتبع معها أسلوب (التعلم بتوجيه الأقران) على المجموعة الضابطة المتبع معها أسلوب (الأوامر) في معدل التغير في جميع الاختبارات قيد البحث. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1991-7791 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام أسلوبى توجيه الاقران والاكتشاف الموجه على مستوى الاداء المهارى لبعض المهارات الاساسية فى كرة القدم لطلاب كلية التربية الرياضية ببورسعيد
بواسطة: نور الدين، سليمان فاروق سليمان منشور: (2008) -
تأثير استخدام التطبيق الذاتي متعدد المستويات وأنماط مختلفة للتطبيق بتوجيه الأقران على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: حجيلان، محمود فلاح فالح منشور: (2016) -
تأثير استخدام ألعاب المباريات المصغرة علي تنمية بعض القدرات الحركية والمهارات الأساسية لبراعم كرة القدم "8-10 سنوات"
بواسطة: الفقيه، مستور علي إبراهيم منشور: (2019) -
مقارنة بين تأثير استخدام الكرة في كل محتويات البرنامج التدريبي وبين استخدامها في بعض محتوياته على مستوى اللياقة البدنية وبعض المهارات الاساسية للاعبي كرة القدم
بواسطة: حماد، مفتي إبراهيم محمد منشور: (1989) -
استخدام تمرينات مركبة "مهارية" بوسائل سمعية بصرية وتأثيرها في تطوير بعض المهارات الأساسية للاعبات كرة القدم الصالات النسوية
بواسطة: خلف، صباح قاسم منشور: (2016)
