فاعلية تطوير مقرر إلكتروني للدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات القراءة الإلكترونية و الاتجاه الإيجابي نحو التعليم الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
| المصدر: | مؤتمر ومعرض الإسكندرية الدولي للتكنولوجيا والمحتوى والكتاب |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | تمام، شادية عبدالحليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tammam, Shadia Abdel-Halim |
| مؤلفين آخرين: | طه، أماني محمد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الإسكندرية |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 255 - 315 |
| رقم MD: | 480510 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
314
عناصر مشابهة
-
الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلاقته بجودة الحياة الأكاديمية والمرونة النفسية لدى طلاب جامعة الأزهر في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: العزب، رحاب أمين مصطفى منشور: (2022) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الجيل الثاني للويب للتنمية بعض المهارات الخاصة بتطبيقات الكمبيوتر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عرفه، منى محمد سعيد خميس منشور: (2020) -
فاعلية استخدام مدخل الطرائف في تنمية مهارات القراءة الابداعية والاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: اللبودى، منى إبراهيم منشور: (2003) -
فاعلية مقرر إلكتروني مقترح في طرق تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التواصل الإلكتروني والإتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2010) -
برنامج تعلم الكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو لتنمية مهارات قراءة الصور لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحليم، ريهام محمد أحمد منشور: (2013)
