| LEADER |
03962nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1337982 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 188188
|a بدوي، ولاء بدوي محمد
|g Badawy, Walaa Badawy Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي بالفن التشكيلي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال التوحديين بمدينة أبها
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2013
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 266
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الراهنة إلى تنمية المهارات الاجتماعية باستخدام برنامج تدريبي بالفن التشكيلي لدى عينة من الأطفال التوحديين بمنطقة ابها. تكونت عينة الدراسة من (40) طفلا تتراوح أعمارهم من (9- 11) سنة وتتراوح نسبة ذكائهم من (58- 78) درجة على مقياس جودار للذكاء. مقسمين إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (20) طفل توحدي ومجموعة ضابطة (20) طفل سوى. باستخدام المنهج التجريبي وسوف يتم تطبيق قائمة تقدير التفاعلات الاجتماعية لأطفال التوحد واختبار تشخيص التوحد والبرنامج بالفن التشكيلي اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية كذلك لا توجد فروق بين القياسيين البعدي والمتابعة لدى المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية الفن التشكيلي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطفل التوحدى.
|b This study aimed to investigate the The effectiveness of a training program of plastic art for the social skills development among a sample of autistic children , The study sample consisted of (40) autistic children between the ages of (9 - 11 years) and the proportion of their wits (58-78) on the Richter scale Godard of intelligence. Divided into two groups: the experimental group (20) autistic child and a control group (20) only child. Using the experimental approach will be applied list estimating social interactions for children with autism and test diagnosis of autism and program plastic art study results showed There was a statistically significant difference at in social skills between the experimental group and control group on the post test to the benefit of the experimental group. There were no statistically significant difference in social skills between the follow- up test and the post to the experimental group which shows the effectiveness of art in the development of social skills to autistic child.
|
| 555 |
|
|
|a 712211
|
| 653 |
|
|
|a أبها
|a الفنون التشكيلية
|a البرامج التدريبية
|a التفاعل الإجتماعي
|a الأطفال التوحديون
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 114471
|a آل زعلة، موسى أحمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 291103
|a فهمي، إحسان محمود
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الصفتي، هند عماد أحمد
|g El-Safty, Hind Emad Ahmed
|e م. مشارك
|9 133210
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 001
|m ع 43, ج 1
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 043
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a العبد، سعد السيد سعد
|g El Abd, Saad El Sayed Saad
|e م. مشارك
|9 139391
|
| 856 |
|
|
|u 0532-043-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 481385
|d 481385
|
