تقييم مشاريع الطلاب الموهوبين في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي الخامس لرعاية الموهوبين والمتفوقين - رعاية الموهوبين والمبدعين إنجازات عربية مشرقة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| المؤلف الرئيسي: | القرني، محمد بن عبدالخالق (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 466 - 481 |
| رقم MD: | 483225 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
101
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مشاريع الطلاب الموهوبين في المملكة العربية السعودية، وتقترح توصيات لزيادة فاعلية تلك المشاريع. وتركز الدراسة على ثلاثة جوانب رئيسية، هي: إجراءات اختيار الطلاب، ومهارات المعلمين، وسلوكياتهم واستراتيجيات المناهج الدراسية. فهذه الجوانب الثلاثة المهمة تلعب دورا حيويا في توفير المعلومات الكافية عن نقاط الضعف والقوة في اي مشروع سعودي موجه للطلاب الموهوبين. سوف تعتمد الدراسة على تصميم مختلط للاستفادة من المعلومات الكمية والنوعية المستمدة من مجموعة مختلفة من المصادر. وفي هذه الدراسة، سيتم جمع البيانات عن طريق الاستبانات والمقابلات الفردية والجماعية مع الطلاب الموهوبين وذويهم ومعلميهم وإداري المراكز التي يتبعون لها، ومع الجهات التعليمية في مناطقهم، والجهات الوزارية فضلا عن الاستفادة من ملاحظات المعلمين المدونة من هؤلاء الطلاب وكشوف التسجيل في مراكز الموهوبين. ويرجع السبب في تركيز هذه الدراسة على مراكز الموهوبين في المملكة العربية السعودية وليس على المدارس او اي مؤسسات تعليمية اخرى، إلى ان تلك المراكز تعد هي المؤسسات الوحيدة المتخصصة في تقديم الخدمات إلى الطلاب الموهوبين؛ إذ يوجد في المملكة ما يزيد عن ٦٠ مركزا للبنات والبنين تشرف عليها وزارة التربية والتعليم وتوفر لها الدعم اللازم. وتعد هذه الدراسة هي الأول من نوعها في المملكة العربية السعودية. التي تغطي جميع مراكز الطلاب الموهوبين السعوديين. وسوف يستعمل في هذه الدراسة نموذج للتقييم ينطبق على المؤسسات التعليمية السعودية المحلية. وتهدف الدراسة إلى مساعدة السلطات السعودية على اتخاذ القرارات المتعلقة بالتخطيط لمشاريع الطلاب الموهوبين وتقييمها وتعزيزها، بناء على معرفة وبصيرة. وسوف تستخدم الدراسة منهجية البحث الكمي والنوعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مراكز رعاية الموهوبين فى تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر القائمين عليها فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: العبيد، إبراهيم بن عبدالله منشور: (2014) -
واقع دور مراكز رعاية الموهوبين في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر القائمين عليها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العوجان، ناصر بن عبدالرحمن منشور: (2013) -
تصور حول ضرورة إيجاد منهج دراسي خاص بالأطفال المبدعين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العلاوي، سعاد محمد عبدالله منشور: (1999) - مسيرة رعاية الموهوبين في المملكة العربية السعودية منشور: (2001)
-
تجربة معلم رعاية الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القحص، حسن بن محيسن منشور: (2005)
