| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن سلوكيات التماس المعلومات المتصلة بقواعد المعلومات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتكونت مجموعة الدراسة من 150 عضواً من أعضاء هيئة التدريس بمختلف كليات الجامعة. وطبقت أداة الدراسة وهي استبانة باعتبارها أداة رئيسة لجمع البيانات اللازمة لإجراء هذه الدراسة. وشملت جزأين الأول معلومات ديموجرافية حول المشاركين في الدراسة. والثاني حول سلوكيات التماس المعلومات لدى أعضاء هيئة التدريس المتعلقة بقواعد المعلومات الإلكترونية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى الحاجات المعلوماتية لأعضاء هيئة التدريس المشاركين في الدراسة من مستخدمي قواعد المعلومات الإلكترونية متنوعة وهي مرتبة تنازلياً إعداد الأبحاث وملاحقة المستجدات في مجال التخصص والتدريس. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة تعزيز مهارات البحث في الإنترنت واستخدام المصادر الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس باختلاف رتبهم العلمية بالتدريب المستمر. وإيجاد برامج مستمرة لتزويدهم بالمهارات المعلوماتية لتعزيز البحث العلمي والتدريس. وذلك يمكن أن يساهم في تزويد طلاب البكالوريوس بهذه المهارات بطريق غبر مباشر. والحاجة المستمرة لرصد سلوكيات استخدام قواعد المعلومات الإلكترونية وتقييم آثارها.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The study aimed at uncovering the behaviors of seeking information related to the electronic databases of the faculty members of Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The study used the descriptive survey approach. The group of the study consisted of 150 members of the teaching staff of the various faculties of the university. The study tool, a questionnaire, was applied as a key tool for collecting the data needed for the study, which included two parts. The first part included demographic information about the participants in the study. The second part is on the behavior of seeking information among the faculty members related to the electronic databases. The results of the study found out that the information needs of the faculty members participating in the study from the users of the electronic databases, which are in a descending order to prepare researches and follow up developments in the field of specialization and teaching. The study came out with a set of recommendations, including the need to enhance the skills of research in the Internet and the use of the electronic resources among the members of the faculty staff of different levels of scientific continued training. Additionally, it recommended the necessity of creation of continuous programs to provide them with information skills to enhance the scientific research and teaching, the fact that can contribute to providing the undergraduate students with these skills in a direct way, as well as the continuing need to monitor the behaviors of using the electronic databases and evaluating its impact.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
