التحصيل و علاقته بتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من الطلبة الموهوبين في الجمهورية اليمنية
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي الثامن لرعاية الموهوبين والمتفوقين - الموهبة والإبداع منعطفات هامة في حياة الشعوب |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| المؤلف الرئيسي: | الحدابي، داود عبدالملك يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahyay |
| مؤلفين آخرين: | مظفر، ندى طاهر (م. مشارك) , الجاجي، رجاء محمد ديب حمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| رقم المؤتمر: | 8 |
| الهيئة المسؤولة: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 407 - 430 |
| رقم MD: | 483578 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
249
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين التحصيل الدراسي والذي يعد أحد المخرجات النهائية لعملية التعليم والتعلم. وعلاقته بمهارات التفكير الإبداعي والذي يعد أحد أنماط التفكير الإبداعي التي تزود المجتمع بالأفكار والتي يفتقر إليها ويطلع إليها بهدف نقله من التقليدية إلى المعاصرة ومواكبة التطور المتسارع في كافة المجالات للأخذ بيد الموهوبين للتعامل مع المواد الدراسية بنغاط وحيوية وإنتاجية أكبر. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في جمع البيانات الخاصة فيما يتعلق بمتغيري التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي وذلك لمجموعة الدراسة المؤلفة من (50) طالب من طلاب الصف التاسع من التعليم الأساسي تم اختيارهم بطريقة قصدية من مؤسسة العمراني بالجمهورية اليمنية للعام الدراسي 2009- 2010م، ولهذا الغرض تم استخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي Torrance Test of Creative Thinking الصورة اللفظية (ب) المقنن على البيئة اليمنية (خلف الهيتي وآخرون،2000)، ودرجات التحصيل النهائية في اختبارات نهاية العام الدراسي 2009- 2010م الخاصة بأفراد العينة. وقد خرجت الدراسة بنتيجة تدل على عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيري التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي لدى عينة من الطلبة الموهوبين في الجمهورية اليمنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب في بناء و برمجة الروبوت على تنمية مهارات التفكير الإبداعي و مهارات التفكير العلمي لدى عينة من الطلبة الموهوبين
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2011) -
أثر تضمين البعد البيئي في مناهج العلوم على اكتساب المفاهيم البيئية لدى عينة من طلبة الصف السابع بالجمهورية اليمنية
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2000) -
الضغوط النفسية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس أمانة العاصمة في الجمهورية اليمنية و علاقتها بالذكاء و التحصيل
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2010) -
واقع رعاية الموهوبين و المتفوقين في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2010) -
فعالية المنهج التكاملي في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العلمي
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2009)
