| LEADER |
04261nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1343979 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الطائي، مريم مهذول محمد
|g Al-Taie, Maryam Mahthool
|e مؤلف
|9 135340
|
| 245 |
|
|
|a الحساسية المفرطة لدى طلبة الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
|c 2011
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تأتي أهمية الجامعة و مكانتها العلمية من حيث حجم المسؤولية التي تقع على عاتقها مما جعلها تحتل مركز الصدارة ايمانا بأن التعليم هو المستقبل، لان التعليم الجامعي يؤدي أدوارا مهمة و خطيرة جدا في حياة الامم و الشعوب لما لها من اهمية كبيرة في حركة تقدم المجتمع و حقيق اهدافها الاستراتيجية المهمة كونها الاداة الفاعلة في بناء الانسان و تطوير شخصيته، اذ تعد عملية التعلم و التعليم احد العناصر الاساسية التي تساعد في تفتح قدراته و امكاناته و استثمار طاقاته الابداعية ليصبح قادرا على احداث التغيير و التجديد و الابداع. استهدف البحث الحالي عددا من الاهداف: أولا: قياس الحساسية المفرطة لدى طلبة الجامعة. ثانيا: تعرف الفروق في الحساسية المفرطة لدى طلبة الجامعة وفق متغيري النوع (ذكور، و اناث) و التخصص (علمي، و انساني). وتحقيقا لهذين الهدفين أعدت الباحثة مقياس الحساسية المفرطة إذ يتضمن المقياس (60) فقرة موزعة على (5) مكونات وكما يأتي (النفسية، والحركية، والحسية، والعقلية، والتخيلية). إذ طبقت الباحثة المقياس على عينة مكونة من (612) طالبا وطالبة اختيروا عشوائيا من الجامعة المستنصرية بواقع (295) طالبا و (317) طالبة، ضمن كليات (الطب، و الهندسة، و العلوم، و الآداب، و التربية، و التربية الأساسية). وبعد معالجة البيانات احصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون توصلت الباحثة الى عدد من النتائج: 1. ان عينة البحث لديها حساسية مفرطة أعلى من التوسط. 2. يوجد فرق دال احصائيا لصالح الاناث. 3. يوجد فرق دال احصائيا لصالح التخصص العلمي. وفي ضوء نتائج البحث تقدمت الباحثة بعدد من التوصيات منها: 1- قيام المؤسسات الجامعية بتوافر جو نفسي اجتماعي متحرر لطلبة الجامعة خال من الضغط و الكف. واستكمالا للجوانب ذي العلاقة بالبحث الحالي تقدمت الباحثة بعدد من المقترحات منها: 1- بناء برنامج تدريبي يستهدف اطلاق قدرات الحساسية المفرطة او تحفيزها لغرض الافادة منها في المجالات العملية المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الإناث
|a التعليم الجامعي
|a العواطف
|a طلاب الجامعات
|a الفروق الفردية
|a الذكور
|a الاضطرابات النفسية
|a الجامعة المستنصرية
|a التخصصات الدراسية
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|c 016
|d عمان
|i المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
|l 000
|m ج 2
|o 6710
|p 8
|s المؤتمر العلمي العربي الثامن لرعاية الموهوبين والمتفوقين - الموهبة والإبداع منعطفات هامة في حياة الشعوب
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 6710-002-000-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 483605
|d 483605
|
