ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحوار في قصص تحسين كرمياني :...>مارك

الحوار في قصص تحسين كرمياني : دراسة تحليلية

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: السعدون، نبهان حسون عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saadon, Nabhan Hasson
المجلد/العدد: مج 12, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 201 - 220
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 486877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدباء العرب | كرمياني ، تحسين | القصة العربية | النقد الأدبي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03247nam a22002057a 4500
001 1351633
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 119130  |a السعدون، نبهان حسون عبدالله أحمد  |e مؤلف  |g Al-Saadon, Nabhan Hasson 
245 |a الحوار في قصص تحسين كرمياني :   |b دراسة تحليلية  
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2013 
300 |a 201 - 220 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تم اختيار القاص (تحسين كرمياني) ميداناً للبحث لما تحمل قصصه القصيرة من تقنيات فنية متماسكة إلى حد كبير فضلاً عن لغته ذات الحس الشعري إذ حوت قصصه نصوصاً كثيرة ومتنوعة من الحوار أظهرت الشخصيات وعملت على تقديم الأحداث لذا جاء هذا البحث ليدرس الحوار في هذه القصص من خلال تحليل النصوص الحوارية وبيان أبعادها الفنية والجمالية والكشف عن الدلالات التي تمخضت عنها. \ قام البحث على مدخل ومبحثين تضمن المدخل تحديد مفهوم الحوار القصصي ووظائفه. وخص المبحث الأول بدراسة (الحوار الخارجي: الثنائي / التناوبي) من حيث الحوار المركب (الوصفي والتحليلي) والحوار الترميزي، والحوار المجرد من الوصف والتحليل والترميز. وجاء المبحث الثاني لدراسة (الحوار الداخلي: الفردي / الأحادي) من حيث المونولوج وحوار تيار الوعي، ومناجاة النفس، والارتجاع الفني والتخيل.  |b The writer Tahssin Kermani is examined here for the coherent and artistic features that characterize his stories in addition to their poetic and sensitive language, included various examples of narrative dialogue showing the characters and present the events. This study examines the dialogue texts and shows their artistic and aesthetic dimensions to reveal their significances. \ \ The study consists of an introduction and two sections. The introduction identifies the concept of dialogue while section one examines the external dialogue: the dual / the convergence as related to the compound dialogue (the descriptive analytical) the symbolic dialogue and the dialogue without description, analysis and symbolization. Section two deals with the internal dialogue: individual / one dialogue as monologue, conscious dialogue, self-conversation, related, and imagination. 
653 |a الأدباء العرب   |a كرمياني ، تحسين   |a القصة العربية  |a النقد الأدبي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 004  |m  مج 12, ع 4  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |t   |v 012  |x 1992-7452 
856 |u 1127-012-004-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 486877  |d 486877 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.