مدى استخدام عضو هيئة التدريس آداب التربية بالحوار وأساليب تنميتها من وجهة نظر طلاب جامعات الرياض

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	النوح، مساعد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Nooh, Musaed A.
المجلد/العدد:	مج 17, ع 61
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	يناير
الصفحات:	311 - 400
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	48841
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العلاقات الإنسانية \| التعليم الجامعي \| السعودية \| طلاب الجامعات \| اتجاهات الطلاب \| أعضاء هيئة التدريس \| التفاعل الاجتماعي \| التحصيل الدراسي \| الإرشاد النفسي \| الإرشاد الأكاديمي \| التربية بالحوار \| الحوار
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

46

LEADER	01312nam a22001937a 4500
001	0310197
044		\|b مصر
100		\|a النوح، مساعد بن عبدالله \|g Al Nooh, Musaed A. \|e مؤلف \|9 177129
245		\|a مدى استخدام عضو هيئة التدريس آداب التربية بالحوار وأساليب تنميتها من وجهة نظر طلاب جامعات الرياض
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 2010 \|g يناير
300		\|a 311 - 400
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 819323 \|a 761472
653		\|a العلاقات الإنسانية \|a التعليم الجامعي \|a السعودية \|a طلاب الجامعات \|a اتجاهات الطلاب \|a أعضاء هيئة التدريس \|a التفاعل الاجتماعي \|a التحصيل الدراسي \|a الإرشاد النفسي \|a الإرشاد الأكاديمي \|a التربية بالحوار \|a الحوار
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 061 \|m مج 17, ع 61 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 017 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-017-061-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31034661 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 48841 \|d 48841