ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الموسيقية والنشاط المو...>الوصف

التربية الموسيقية والنشاط الموسيقي : دراسة تحليلية لواقع الموسيقا في الأردن

المصدر: المجلة الأردنية للفنون
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزعبي، محمد أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 6, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 477 - 488
رقم MD: 489018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمو التربية الموسيقية | الأردن | التربية الموسيقية | النشاط الموسيقي | تنمية المهارات الموسيقية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التربية الموسيقية من المباحث الدراسية المهمة التي لا زالت حتى يومنا هذا تعاني من الكثير من المعيقات بسبب اعتبارها حصة صفية كغيرها من المباحث الدراسية وبسبب النظر اليها كنشاط موسيقي بحت، وغالبا ما ُيُساء فهمها من حيث كونها تتضمن جانبين مهمين هم ا الجانب التربوي بأبعاده المعرفية والمهارية والوجدانية والجانب التطبيقي العملي من حيث كونها نشاطًاً فنيًاً موسيقيًاً. لذلك فقد هدفت هذه الدراسة للتعرف الى واقع التربية الموسيقية في الاردن من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. وقد تبين من خلال إجراءات الدراسة أن هناك خللاً في مفهوم حصة التربية الموسيقية حيث لم يتم تنفيذ المنهاج الدراسي المقرر من قبل وزارة التربية والتعليم وذلك لقلة عدد معلمي الموسيقا من جهة وقلة عدد المشرفين التربويين من جهة أخرى. وفي نهاية الدراسة خلصت الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي من المؤمل ان تفيد المعنيين مستقبًلاً. \

The Music Education is one of the important subjects that have lots of obstacles that stands in the way of its being considered like other subjects and being conceived of as pure musical activity. It is often misunderstood since it includes two important aspects, the educational aspect with its cognitive, emotional, practical dimensions and the applied practical aspect in terms of being an artistic musical activity. Therefore, this study aimed at finding out the r status of music education in Jordan from the point of view of the teachers themselves. the study found that the concept of music education class was not clear where schools did not follow the Ministry of Education music curriculum due to the lack of music teachers on the one hand, and the fewer number of supervisors on the other hand. At the end, the study concluded a number of conclusions and recommendations that would hopefully benefit stakeholders in the future. \

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.