| LEADER |
03512nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1357768 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0014360
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a حجازي، تغريد عبدالرحمن محمد
|g Hijazi, Taghreed Abdel Rahman
|e مؤلف
|9 208354
|
| 245 |
|
|
|a تقصي الخصائص السيكومترية لاختبار ذكاء جمعي حسب نظرية السمات الكامنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 15
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a مستخلص الدراسة باللغة العربية
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي الخصائص السيكومترية لاختبار المفردات بأسمائها واستعمالاتها، وذلك حسب نظرية السمات الكامنة. ولتحقيق ذلك تم تطبيق الاختبار على عينة مكونة من 246 طالبا وطالبة بين سن 5-9 سنوات، موزعين على الصفوف: التمهيدي، الأول الأساسي، الثاني الأساسي، الثالث الأساسي، تم اختيارهم عشوائيا من المدارس الحكومية في مدينة إربد. استخدمت الدراسة النموذج الثنائي التدريج لتحليل الاستجابات. تكون الاختبار بصورته النهائية من 16 فقرة كانت مطابقة للنموذج، بوسط حسابي لمتوسطات المربعات الداخلية والخارجية يقترب من 1، ووسط حسابي لمتوسطات المطابقة الداخلية والخارجية يقترب من الصفر. وتراوحت قيم صعوبتها بين 2.16 و2.13 لوجيت وبمتوسط يساوي صفر لوجيت. وبلغت قيم معامل الثبات للأفراد والفقرات 0.81، 0.92 على التوالي. وتمتع المقياس بدلالات صدق متعددة.
|b This Study Investigated the psychometric characteristics of vocabulary intelligence test according to latent trait theory, by administering the test to randomly selected 246 students between 5-9 years old distributed over Kg2 and 1st , 2nd and 3rd Primary grade from the government schools in Irbid city. The Dichotomous model was used to analyze data. The final form of the test consisted of 16 items fit the model with mean square infit/outfit statistics about 1, and standardized information weighted fit statistics about zero. Item difficulty parameters ranged from -2.16 to 2.13 logit with a mean of zero logit. The values of person reliability and item reliability were 0.81, 0.92 respectively. The test has multiple validity indicators.
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a الاختبارات و المقاييس التربوية
|a الفروق الفردية
|a اختبارات الذكاء
|a نظرية السمات الكامنة
|a النماذج التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 8, ع 1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|a الشريفين، أحمد عبدالله محمد
|g Al-Shraiyfeen, Ahmad Abdullah
|q Alsharifayn,
|e م. مشارك
|9 436537
|
| 856 |
|
|
|u 0523-008-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 489412
|d 489412
|
