ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات تشكل الهوية الإيديولوج...>الوصف

مستويات تشكل الهوية الإيديولوجية لدى طلبة الصف الثاني الثانوي : دراسة ميدانية في مدينة دمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: حمود، فريال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amoud, Ferial
مؤلفين آخرين: الشماس، عيسى (مشرف)
المجلد/العدد: س 29, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 425 - 471
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 489468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دمشق | الهوية الايديولوجية | العقائد | طلاب المدارس الثانوية | الفروق بين الجنسين | الهوية الثقافية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي " تعرف مستويات تشكل الهوية الإيديولوجية( الإنجاز– التعليق– الانغلاق– التشتت(، وفق المجالات الأساسية التي تتكون منها ) المعتقدات الدينية، المعتقدات السياسية، أسلوب الحياة، التوجه المهني) ، وذلك لدى ( 520 ) طالباً وطالبة في الصف الثاني الثانوي للعام الدراسي 2009-2008 الفصل الثاني في مدارس مدينة دمشق الثانوية العامة، باستخدام الاستبانة المؤلفة من / 32 / بنداً والتي تقيس تشكل الهوية الإيديولوجية لدى العينة وهي مسَتمدة من "المقياس الموضوعي لرتب الهوية الإيديولوجية والاجتماعية في مرحلتي المراهقة والرشد المبكر. وقد بينت النتائج الإحصائية أن الفروق بين الجنسين في مستويات الهوية كان لصالح الإناث في مستوى التشتت. أما الفروق في مجالات الهوية فكانت لصالح الذكور لمجال المهنة في مستوى الإنجاز والانغلاق، ولمجال الدين في مستوى التشتت. أما الفروق لصالح الإناث فكانت لمجالات الدين وأسلوب الحياة والمهنة في مستوى التعليق، ولمجال الدين في مستوى الانغلاق، ولمجال السياسة وأسلوب الحياة في مستوى التشتت. وتوصلت الدراسة إلى مقترحات أبرزها: -الاهتمام بنشر ثقافة مفهوم الهوية في المجتمع، -تعزيز مساهمة الوسائط الاجتماعية لتأدية أدوارها في تطوير الهوية وتشكيلها،- توظيف جوانب من البرامج والأنشطة الطلابية لتطوير مجالات الهوية لدى المراهقين بشكل سوي.\
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 752114 771506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.