| المستخلص: |
هدف البحث إلى: ١-تصميم أداة لقياس الاتجاهات نحو التفكير الناقد لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل. ٢-التعرف على طبيعة اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل بصفة عامة نحو التفكير الناقد. ٣-التعرف على طبيعة اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل نحو التفكير الناقد على وفق متغير المؤهل الجامعي. ٤-التعرف على طبيعة اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل نحو التفكير الناقد على وفق متغير سنوات الخبرة. استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (50) عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل، وقام الباحث بتصميم أداة لقياس الاتجاهات نحو التفكير الناقد لدى أعضاء الهيئة التدريسية وتكون المقياس بصورته النهائية من (٣٠) فقرة بعد التأكد من صدق وثبات المقياس، واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة (النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط، اختبار ت). وقد استنتج الباحث ما يأتي: 1- توجد اتجاهات إيجابية بصفة عامة نحو التفكير الناقد لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل. 2- لا توجد فروق في الاتجاهات نحو التفكير الناقد بين أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل على وفق متغير المؤهل الجامعي. 3- تفوق أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل الذين يمتلكون سنوات خبرة أكثر من عشر سنوات في الاتجاهات نحو التفكير الناقد.
The study aims at: 1. Designing a tool for measuring trends towards criticizing thinking for teaching staff members at the College of Sport Education in university of Mosul. 2. Identifying nature of teaching staff members’ trends at the College of Sport Education in university of Mosul in general toward criticizing thinking. 3. Identifying nature of teaching staff members’ trends at the College of Sport Education in university of Mosul toward criticizing thinking in accordance with educational qualification. 4. Identifying nature of teaching staff members’ trends at the College of Sport Education in university of Mosul toward criticizing thinking in accordance with experience. Descriptive approach is used for its compatibility with the study. The study sample consisted of (50) of teaching staff members at the College of Sport Education in university of Mosul. The researcher designed a tool for measuring trends towards criticizing thinking for teaching staff members. The tool consisted in its final form from (30) items after conforming the tool Validity and reliability, Ratio, Mean, Standard deviation, Simple correlation coefficient and T Test are the statistical means used by the researcher. The researcher concluded the following: 1. There are positive trends towards criticizing thinking for teaching staff members at the College of Sport Education in university of Mosul. 2. There are no significant differences in trends towards criticizing thinking among teaching staff members at the College of Sport Education in university of Mosul in accordance with educational qualification. 3. Teaching staff members at the College of Sport Education in university of Mosul who have more than ten years experience are better in trends towards criticizing thinking.
|
