| المستخلص: |
تعد الرياضة أحد المرتكزات الأساسية التي تقوم عليها عملية النهوض الشامل للمجتمعات المتحضرة. ويعد مدرسوا التربية الرياضية أحد القيادات الرياضية المهمة التي تضطلع بدور ريادي في المجتمع ولا سيما في مجال التربية والتعليم وإن السلوك القيادي لمدرس التربية الرياضية هو من اهم المواضيع الأكثر إثارة وأهمية عند الطلبة والإدارة المدرسية. ويعد الرضا عن العمل لدى مدرسي التربية الرياضية أحد العوامل المؤثرة على سلوكه القيادي في المدرسة إذ أن تحقيق التوازن في إشباع الحاجات الأساسية للمدرس بما يتناسب مع مستوى طموحه يعد مسالة في غاية الضرورة لتطوير العمل التربوي. وقد هدف البحث الحالي إلى: ١. بناء مقياس الرضا عن العمل لمدرسي التربية الرياضية. ٢. التعرف على العلاقة بين السلوك القيادي والرضا عن العمل لدى مدرسي التربية الرياضية في مركز مدينة الموصل. وقد أفترض الباحثان ما يأتي: لا توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين السلوك القيادي والرضا عن العمل. وتم استخدام المنهج الوصفي لملائمته وطبيعة البحث، وقد أشتمل مجتمع البحث على مدرسي التربية الرياضية وإدارات المدارس في مركز مدينة الموصل وبواقع (٨٧) مدرسا و(٣١) مدير مدرسة موزعين في الجانب الأيسر والأيمن لمدينة الموصل وقد قام الباحثان بتقسيم مجتمع البحث إلى عينتين لأغراض البناء والتطبيق لمقياس الرضا عن العمل في التربية الرياضية إذ بلغت نسبة عينة البناء ٦٤ % من مجتمع البحث وبواقع (٥٦) مدرسا في حين بلغت نسبة عينة التطبيق ٣٦ % وبواقع (٣١) مدرسا وقد أعتمد في عملية البناء على عدد من الإجراءات العلمية منها التحليل الإحصائي للفقرات بطريقة الاتساق الداخلي والمجموعات المتطرفة وقد شملت خطوات البناء استكمال المواصفات العلمية للمقياس والمتضمنة صدق الخبراء وصدق البناء والصدق المرتبط بالمحك التجربة الاستطلاعية والثبات وقد تضمن المقياس بصورته النهائية بعد إجراءات البناء على(٢٥) فقرة وتم اعتماد البدائل، (دائما، أحيانا، نادرا). ومن أجل تعزيز القيمة العلمية للبحث وبعد أن أجرى الباحثان جميع الإجراءات العلمية المتعلقة بأعداد مقياس السلوك القيادي وبناء مقياس الرضا عن العمل تم تطبيق كلا المقياسين على أفراد عينة البحث حيث تم توزيع مقياس السلوك القيادي على مدراء المدارس في مركز مدينة الموصل لقياس السلوك القيادي لدى مدرسي التربية الرياضية بشكل عام وضمن بعدية الاهتمام بالعمل والاهتمام بالعلاقات الإنسانية وكذلك تم توزيع مقياس الرضا عن العمل لدى مدرسي التربية الرياضية على المدرسين في الجانب الأيمن من مركز مدينة الموصل. وقد توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات كان من بينها: هناك علاقة ذات دلالة معنوية بين السلوك القيادي والرضا عن العمل لدى مدرسي التربية الرياضية في مركز مدينة الموصل. كما وأوصى الباحثان بما يأتي: ١. العمل على تنمية درجة الاهتمام بالعمل والعلاقات الإنسانية بين مدرسي التربية الرياضية لضمان رضاهم عن العمل الذي يقومون به من أجل إعداد الجيل الجديد. ٢. التأكيد على توفير جميع المتطلبات اللازمة التي تسهم في زيادة الدافعية نحو الأداء وخفض القلق والتوتر الذي يصاحب العمل خلال توفير المتطلبات اللازمة للشعور بالرضا العالي من خلال النواتج الإيجابية التي تقابل العمل الذي يؤدونه.
Sport is considered one of the fundamental mainstays on which comprehensive revival of modern societies rests. Teachers of sports in this context are regarded as a significant part of the overall pioneering leadership that undertakes the leading role in the society in the field of sports education. Therefore, leadership behavior assumes more significance as it attracts the interests of both students and school administration .Job satisfaction, which is relevant to achievement in sport education this is because of the teachers of sport is one of the central factors affecting their leadership behavior in the school context. For realizing balance in the basic needs of teachers usually necessitates job satisfaction and job satisfaction is an indicator to the stability of man in his work environment .This thesis aims at a designing of a scale for job –satisfaction of sports’ education teachers beside the preparation of a leadership behavior scale of sports education teachers. It also expounds the relation between leadership behavior and job-satisfaction of sports’ education – of Teachers at Mosul city center The research hypothesis that have was no significant correlation between the leadership behavior and the job satisfaction . The researchers has adopted the descriptive approach for it best fits the research at hand. The research population consists of the teachers of sports and schools’ administrations at the Mosul City Center. The number of the sample is 87 teachers and 63 schoolmasters located on both left and right sides of the CityMosul. Then this population has been subdivided into two samples to construct and implement the job –satisfaction scale in sports’ education. The construction sample consists 64% embracing 56 teachers while the ratio of the implementation sample consists 36% embracing 31 teachers. The construction process rests on several scientific procedures such as statistical analysis of items using internal consistency, extreme groups, etc. the construct of scales entailed objective specifications or characteristics of the scale which included experts’ validity, construct validity, criterion related validity besides a number of exploratory experiment and reliability. So the final draft of the scale contains 25 items while the choice alternatives encompass (always, sometimes, rarely). To cement the scientific quality of the research and after streamlining all the scientific procedures relevant to the scale of leadership behavior and the construction in full of the job –satisfaction scale, both scales have been applied to the research sample when the leadership behavior scale has been handed round the school masters’ sample to measure the leadership behavior of sports’ education teachers in general and within its two dimensions of interest in the job and interest in humanities . The job –satisfaction scale on the other hand, has been distributed among teachers on the right side of Mosul City Center.
|
