| LEADER |
06161nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1359560 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 238142
|a سعودي، عامر محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مقارنة لاثر اسلوبي التدريب الذهني المباشر وغير المباشر في تطوير بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن المقارنة لأثر أسلوبي التدريب الذهني المباشر وغير المباشر في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (١٦) طالبا من السنة الدراسية الرابعة (اختصاص الكرة الطائرة) في كلية التربية الرياضية-جامعة الموصل وتم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين بواقع (٨) طلاب لكل مجموعة وتم التكافؤ بين المجموعتين التجريبيتين في متغيرات (العمر، الطول، الكتلة، الذكاء، مظاهر الانتباه، التصور العقلي الرياضي، بعض عناصر اللياقة البدنية المؤثرة في تعليم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة وبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة) واستخدمت المقابلة الشخصية والاستبيان والاختبارات والمقاييس كوسائل لجمع المعلومات. وتم وضع برنامجين تعليميين بالكرة الطائرة، يتضمن الأول البرنامج التعليمي على وفق المنهاج المقرر مضافا إليه أسلوب التدريب الذهني المباشر، والثاني يتضمن نفس البرنامج الأول مضافا إليه أسلوب التدريب الذهني غير المباشر. ويتكون كل برنامج تعليمي من (٢٤) وحدة تعليمية طبقت على مدى (١٢) أسبوع، بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد، ومدة كل وحدة تعليمية (٩٠) دقيقة. واستخدم الباحثون الوسائل الإحصائية الآتية: (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار(ت)لوسطين حسابيين غير مرتبطين، اختبار (ت) لوسطين حسابيين مرتبطين) لمعالجة البيانات. وتوصل الباحثون إلى الاستنتاجين الآتيين: - إن أسلوبي التدريب الذهني المباشر وغير المباشر والذين نفذا ضمن البرنامجين التعليميين لهما تأثير إيجابي في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. - تساوت المجموعة التجريبية الأولى التي نفذت أسلوب التدريب الذهني المباشر مع المجموعة التجريبية الثانية التي نفذت أسلوب التدريب الذهني غير المباشر في الاختبار البعدي في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة.
|b The research aims at revealing the comparison between the effect of two ways of the direct and indirect mental training in developing some basic skills in volleyball. The researchers followed the empirical way in their wark. The data of the research is a group of 16 students of the fourth year (specialized in volleyball) in the College of Sports Education. University of Mosul. the students have been distributed into two equal empirical groups as 8 students per group, There was equivalence between the two groups in the variables of (the age, light, body mass, cleverness, the attention appearance, sport mental illustration and some elements of physical and movement fitnes that effect in learning the basic skills in volleyball as well as some basic skills in volleyball . The personal meeting and the tests and measurements have been used as means to collect information. Two learning programs for volleyball have been suggested, the first includes a learning program of the determined schedule for the students of the fourth year to which the direct mental training was, the second is the same as the first with the addition of the indirect mental training. Each program consists of 24 learning units adopted during 12 weeks as two unites per week; the duration of each unit is 90 minutes. The researchers applied the following statistical means: (The arithmetic mean, standard deviation and T- test of unrelated mean and T- test related means, to deal with the data.) The research concluded to these two results: 1. The direct and indirect mental training ways which have been adopted within the two learning programs, have a positive effect in developing some basic skills in volleyball. 2. The first empirical group, which carried out the direct mental training, seemed equal to the second empirical group, which carried out the way of the indirect mental training in the post –test used in developing some basic skills in volleyball.
|
| 555 |
|
|
|a 751414
|
| 653 |
|
|
|a الكرة الطائرة
|a المهارات الاساسية
|a طرق التدريس
|a التدريب الذهني
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 010
|f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ
|l 045
|m مج 13, ع 45
|o 1128
|s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
|t Al Rafidain of Mathematical Sciences
|v 013
|x 1993-9345
|
| 700 |
|
|
|a السويدي، أحمد حامد أحمد
|g Al-Suwaidi, Ahmed Hamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 122616
|
| 700 |
|
|
|a الرومي، جاسم محمد نايف
|g Al Roomy, Jassim Mohammed
|e م. مشارك
|9 112612
|
| 856 |
|
|
|u 1128-013-045-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 490238
|d 490238
|
