| LEADER |
05650nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1359769 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 176109
|a ألنعيمى، ضرغام جاسم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الوحدات العملية والنظرية على وفق معايير مناهج كليات التربية الرياضية في المنطقة الشمالية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 202
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن عملية التنسيق والتكامل بين المواد الدراسية هي عملية هامة للتأكد من سريان الفلسفة التربوية المعتمدة في جميع المواد الدراسية من جهة، وللتأكد من عدم وجود تعارض بين أهداف المواد الدراسية المختلفة بحيث لا تهدم مادة ما تبنيه مادة غيرها ومن هذا المنطلق اهتمت وزارة التعليم العالي في إعداد مناهج خاصة لكليات التربية الرياضية، واهتمت بمنح درجات خاصة لكل مادة من المواد العملية والنظرية لغرض إعداد الكوادر المتخرجة إعدادا سليما، ولكون المنهج الدراسي يعد من اهم الركائز الأساسية للعملية التعليمية والتربوية فهو الطريق الصحيح لكسب المعرفة والعلوم وهو الأساس الذي يبنى عليه التعليم لتحقيق الهدف التربوي و إعداد جيل المستقبل، من هنا برزت أهمية البحث في التعرف على الدرجات المخصصة للمواد العملية والنظرية وتحليلها وتقييمها من اجل التعرف على مدى تأثيرها في التحصيل العلمي لطلبة كليات التربية الرياضية . فان التحليل والتقويم لمنهج كلية التربية الرياضية أصبح أسلوبا رافدا لتطوير المنهج وفق الأهداف الواضحة والمحددة والتي ترتبط بالثقافة الرياضية والتربوية وتغييراتها السريعة والتي تشمل التعرف على الخطة الدراسية للمواد العملية والنظرية في كلية التربية الرياضية والتي من خلالها يمكننا التعرف على الدرجات المخصصة للمواد العملية والنظرية للسنوات الدراسية الأربعة. استخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة تحليل المحتوى لملائمته لطبيعة البحث. وتم استخدام تحليل المحتوى والمقابلة الشخصية كوسائل لجمع المعلومات. واستنتج الباحث بأن درجات المواد النظرية اعلى من درجات المواد العملية وان عدد الوحدات النظرية أكثر من عدد الوحدات العملية وأوصى بضرورة توازن وحدات المواد العملية مع المواد النظرية.
|b The process of coordination and integration between the materials is an important process to ascertain the validity of the philosophy adopted in all educational materials on one hand, to make sure there is no conflict between the goals of various materials so that the adoption of article Demolished other article highlighted From this standpoint of the Ministry of Higher Education in the preparation of curricula for special educationcolleges, sports , And took a special award degrees each of the articles and scientific theory for the purpose of preparing cadres graduating properly prepared, and the fact that the curriculum was one of the most important pillars of the educational process is the right way to gain knowledge and science is the foundation on which to build the education to achieve the educational preparation of the future generation, From here spotlighted the importance of research in the identification marks for the practical and theoretical articles, analysis and assessment to identify the extent of their impact in the educational attainment of students of sports education colleges . The analysis and evaluation of a College of Education become a sports earner for the development of curriculum according to the clear and specific objectives and associated culture of sports, educational and rapid changes of which include identification of the school of practical and theory in the College of Education and Sports,through which we can identify the grade materials for practical and theoretical study of four years. . Researcher curriculum used in a descriptive analysis of the content adapted to the nature of the search. The use of content analysis and personal interview as a means of gathering information. The researcher concluded that the levels of theory highest degrees of practical theory and the number of units more than the number of units the process and recommended that the balance of modules and process materials with the theory.
|
| 653 |
|
|
|a كليات التربية الرياضية
|a المناهج
|a التحصيل الدراسي
|a التقييم
|
| 773 |
|
|
|c 007
|f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ
|l 046
|m مج 14, ع 46
|o 1128
|s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
|t Al Rafidain of Mathematical Sciences
|v 014
|x 1993-9345
|
| 856 |
|
|
|u 1128-014-046-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 490349
|d 490349
|
