ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس السلوك التوافقي لطل...>الوصف

بناء مقياس السلوك التوافقي لطلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Constructing Adaptive Behavior Scale for Senior Students of College of Sports Education / Mosul University
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: رجب، وليد خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rajab, Waleed Khaled
مؤلفين آخرين: البدراني، محمود مطر علي (م. مشارك) , الطائي، أحمد حازم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 19, ع 63
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 339 - 370
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 493585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك التوافقي | الاختبارات و المقاييس | كلية التربية | جامعة الموصل
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: * بناء مقياس السلوك التوافقي لطلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل. * وضع مستويات معيارية لطلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل بمقياس السلوك التوافقي. استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. تكون مجتمع البحث من طلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل للعام الدراسي (2011- 2012)، اشتملت عينة البحث على الطلاب البالغ عددهم (150) طالباً، (تم استبعاد الطالبات) ، قسمت عينة البحث إلى عينة البناء البالغ عددها (120) طالباً وبنسبة (80%) وعينة التطبيق البالغ عددها (27) طالباً وبنسبة (20%) وتم اخذ (10) طلاب لإجراء عملية الثبات و(10) طلاب لإجراء الاستبيان المفتوح (التجربة الاستطلاعية). استخدم مقياس السلوك التوافقي الذي أعده الباحثون كأداة لجمع البيانات، فضلا عن الأدوات التالية (الاستبيان، المقابلة، بناء أداة القياس) وقد تضمنت إجراءات البناء: تحديد أبعاد المقياس (التوافق الاجتماعي والتوافق الانفعالي والتوافق الدراسي (الأكاديمي) والتوافق الأسري والتوافق الصحي)، تحديد أسلوب صياغة فقرات المقياس، صياغة فقرات كل بعد بصورتها الأولية، فضلا عن اعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقياس والمتضمنة الصدق الظاهري للمقياس وصدق المحتوى وصدق البناء المتمثل (بالتحليل الإحصائي للفقرات) بأسلوبي المجموعتين المتضادتين والاتساق الداخلي، التحليل الإحصائي بأسلوب الصدق العاملي وتم استخدام طريقة إعادة الاختبار في الثبات واقتصرت الوسائل الإحصائية على: الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعادلة معامل الالتواء لـ( كارل بيرسون) ومعامل الارتباط البسيط لـ(بيرسون) واختبار(ت) والنسبة المئوية والدرجة المعيارية والتحليل العاملي باستخدام الحاسوب الآلي بنظام spss . توصل الباحثون إلى الآتي : - بناء مقياس السلوك التوافقي لطلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل. - ‏تم التوصل إلى مستويات معيارية لعينة البحث بمقياس السلوك التوافقي.

The research objectives : - Constructing adaptive behavior scale for Senior students / college of sports education / Mosul university . - Setting standard levels for Senior students / college of sports education / Mosul university on the adaptive behavior scale . The researchers adopt the descriptive methodology with a survey method . The research community includes the Senior students / college of sports education / Mosul university (Semester 2011-2012) . The research sample includes (150) students ( female students were excluded ) . The research sample was divided into a construction sample represented by (120) students at an average (80%) , and an application sample represented by (27) students at an average (20%) . Ten students were selected to perform the reliability operation and ten to perform the open questionnaire (the pilot study ). The adaptive behavior scale prepared by the researchers was used as an instrument of collecting data in addition to the following tools ( the questionnaire , interview and constructing measurement tool ) . The construction procedures include determining the scale dimensions ( social adaptation , emotional adaptation , academic adaptation , family adaptation and health adaptation ) , determining the method of forming the scale items , forming the items of each dimension at their initial form in addition to adopt the scientific steps and procedures in constructing the scale including the vase validity , content validity , construction validity represented by (the statistical analysis of the items ) with the method of contrasted groups , internal consistency and statistical analysis with the method of factor validity . Re-testing method is used in the reliability . The statistical means include : the arithmetic mean, standard deviation , of skews coefficient equation of ( Pearson ) , simple correlation coefficient of (Pearson) , t-Test , percentage , standard degree and factor analysis by using computer with SPSS system . The researchers have concluded the following : - Constructing adaptive behavior scale for Senior students / college of sports education / Mosul university . - Obtaining standard levels for the research sample with the scale of adaptive behavior.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.