فاعلية استخدام نموذج تدريسي في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو العلوم في ضوء نمط تعلم تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عوده، ثناء مليجي السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 217 - 264 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 49424 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| LEADER | 01516nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0281825 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 282515 |a عوده، ثناء مليجي السيد |q Oudah, Thana Meliji Alsayed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام نموذج تدريسي في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو العلوم في ضوء نمط تعلم تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2006 | ||
| 300 | |a 217 - 264 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 795847 |a 816731 | ||
| 653 | |a المناهج |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a التقييم التربوي |a الأهداف التعليمية |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة |a معلمو العلوم |a اتجاهات الطلاب | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 023 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 035 |m ع35 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-000-035-023.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 49424 |d 49424 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم التعاوني في تدريس العلوم في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالفتاح، هدى عبدالحميد منشور: (2001) -
فاعلية التدريس باستخدام تاريخ العلم في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: معوض، ليلى إبراهيم أحمد منشور: (2008) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009) -
فاعلية استخدام حقائب العمل القائمة على التقويم الضمني فى تنمية كل من التفكير التأملي والتحصيل والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حجازي، رضا السيد محمود منشور: (2014) -
فاعلية التدريس بالأنشطة الاستقصائية التعاونية في تنمية عمليات العلم وحب الاستطلاع العلمي والاتجاه نحو التعلم التعاوني لدى تلاميذ المرحلة الأبتدائية في ضوء برنامج STC
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (2007)
