| LEADER |
03773nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1370992 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-028-109-005
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عبدالوهاب، محمد محمود محمد
|g Abdel-Wahab, Mohammed Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|9 312248
|
| 245 |
|
|
|a المقارنة بين النظرية الكلاسيكية والنموذج ثلاثي البارامتر في معالجة اثر التخمين عند تقدير احصائيات الافراد والمفردات في اختبار اختيار من متعدد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2013
|g صفر / ديسمبر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 211
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذا البحث إلى المقارنة بين النظرية الكلاسيكية والنموذج ثلاثي البارامتر في معالجة أثر التخمين عند تقدير إحصائيات المفردات (بارامتري الصعوبة والتمييز) وإحصائيات الأفراد – المتمثلة في قدرات عينة من طلاب الفرقة الرابعة والدبلوم العام بكلية التربية بالمنيا – على اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد في مادة القياس النفسي، وذلك من خلال معرفة الفروق بين هذه الإحصائيات في ضوء النظرية الكلاسيكية في القياس قبل وبعد تصحيح أثر التخمين، وفي ضوء النموذج ثلاثي البارامتر. أوضحت النتائج عدم وجود اختلاف في تقدير إحصائيات الأفراد والمفردات في ضوء النظرية الكلاسيكية قبل وبعد تصحيح أثر التخمين، ولكن وجد اختلاف واضح في هذه الإحصائيات في ضوء النموذج ثلاثي البارامتر عن النظرية الكلاسيكية قبل تصحيح أثر التخمين، مما يشير إلى اختلاف كل منهما في معالجة أثر التخمين عند تقدير هذه الإحصائيات.
|b The present research aims to compare Classical lest Theory (CTT) to Three Parameter logistic Model (3PLM) in processing the effect of guessing when estimating item statistics (difficult, and discrimination parameter) and person statistics (represented at the ability of senior students and general diploma students in the Faculty of Kducation - Minia University) in multiple-choice achievement test in psychological measurement course. The difference between these statistics estimated with CTT before the correction of guessing, CTT after the correction of guessing and 3PLM were explored. The findings indicated that there was no significant difference between CTT after the correction of guessing statistics and CTT before the correction of guessing statistics but there was a significant difference between 3PLM statistics and CTT before the correction of guessing statistics. The results furthermore demonstrated that there was a significant difference between 3PLM statistics and CTT methods in processing the effect of guessing when estimating item/person statistics for multiple-choice test.
|
| 555 |
|
|
|a 763092
|
| 653 |
|
|
|a النظرية الكلاسيكية
|a البارامتر
|a التخمين
|a الاختيار من متعدد
|a الاختبارات و المقاييس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 109
|m مج 28, ع 109
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 028
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-028-109-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 495229
|d 495229
|
