آراء طلبة الصف الثاني الثانوي في الأردن حول مدى توظيف عمليات الإنشاء في موقف الكتابة التعبيرية

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	نصر، حمدان علي حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Nusr, Hamdan Ali
المجلد/العدد:	مج 15 , ع 3
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	1999
الصفحات:	223 - 277
رقم MD:	4955
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	المهارات اللغوية \| التعبير \| الميول الدراسية \| طلاب المدارس الثانوية \| اللغة العربية \| تعليم اللغة العربية \| طرق التدريس \| اعداد المعلمين \| الكتابة \| الأردن
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01414nam a22002057a 4500
001	0185563
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|a نصر، حمدان علي حمدان \|g Nusr, Hamdan Ali \|e مؤلف \|9 325863
245		\|a آراء طلبة الصف الثاني الثانوي في الأردن حول مدى توظيف عمليات الإنشاء في موقف الكتابة التعبيرية
260		\|b جامعة دمشق \|c 1999 \|g
300		\|a 223 - 277
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 605808 \|a 4105 \|a 3038 \|a 521986 \|a 721753 \|a 795149 \|a 5233
653		\|a المهارات اللغوية \|a التعبير \|a الميول الدراسية \|a طلاب المدارس الثانوية \|a اللغة العربية \|a تعليم اللغة العربية \|a طرق التدريس \|a اعداد المعلمين \|a الكتابة \|a الأردن
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 الأدب \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Literature \|c 006 \|e Damascus University Journal for the Arts and Humanities and Educational Sciences \|l 003 \|m مج 15 , ع 3 \|o 0061 \|s مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية والتربوية \|v 015
856		\|u 0061-015-003-006.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|1 0 \|1 0 \|1 0 \|4 0 \|4 0 \|4 0 \|7 0 \|7 0 \|7 0 \|9 31045157 \|9 31045161 \|9 31045165 \|d 2014-06-17 \|d 2014-06-17 \|d 2014-06-17 \|a AraBase \|a EduSearch \|a HumanIndex
999		\|c 4955 \|d 4955