ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التعليم في الاقتصاد بالتركيز على التعليم الجامعي

المصدر: مجلة الاقتصاد والعلوم السياسية والإحصائية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: خليل، فائزة محمد الحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: رمضان / أغسطس
الصفحات: 50 - 76
ISSN: 1858-5868
رقم MD: 496066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: تظهر أهمية هذا البحث في إبراز دور التعليم في الاقتصاد من الناحية النظرية والتي ستكون أساس تعتمد عليه الأبحاث المستقبلية من الناحية التطبيقية وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي وبافتراض وجود علاقة بين التعليم والاقتصاد. يتكون البحث من مقدمة وثلاثة فصول وخاتمة، الفصل الأول يتناول مفهوم التعليم وأهميته الاقتصادية، ويتناول الفصل الثانى اقتصاديات التعليم أما الفصل الثالث يوضح دور التعليم الجامعي في الاقتصاد. أهم نتائج البحث وجود علاقة بين التعليم والاقتصاد حيث أن التعليم يؤدي إلى زيادة رأس المال البشري الذي هو أصل التنمية والتطور. أهم توصيات البحث الاهتمام بكل أنواع التعليم وربط التعليم بالاحتياجات الوظيفية وتطوير المناهج التعليمية والبحوث العلمية مع الأخذ في الاعتبار البيئة الجيدة للطلاب والأساتذة.

Important of this Study appears at the role of education in economy through theoretical side that future researches depend upon. This study depends upon descriptive methodology,with assumption that there is relationship between the economy and education. The study contains introduction, three chapter and conclusion, chapter one includes concept of education and its economical importance* chapter two explain of economy of education, chapter three explain the role of post graduate in the economy. Main result of this study is that there is relationship between the economy and education that education increases human ability. Important recommendation from this study is to give important to all types of education and to link them with function, also to improve and develop environment of the study for teacher and student.

ISSN: 1858-5868