أفكار عملية في حل الواجبات المدرسية لذوي صعوبات التعلم : عندما أنجزها يمكنني أن أذهب لمشاهدة فيلم!
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | فايز، آن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | وارد، ويندي (م. مشارك), المقرن، ديمة (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع 204 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | مارس / ربيع الآخر |
| الصفحات: | 104 - 107 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 496400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي وأولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمحافظة مسقط نحو استخدام الواتساب في متابعة الواجبات المدرسية
بواسطة: القطيطية، آسيا بنت خميس بن مبارك منشور: (2020) -
أطفالنا ودروس التقوية
بواسطة: نديم، نظيرة منشور: (1989) -
التوظيف العقلي والديناميكية العائلية في الصعوبات المدرسية : دراسة حالة
بواسطة: عرعار، فاطمة منشور: (2012) -
الرسوم المتحركة التعليمية وصعوبات التعلم
بواسطة: طهراوي، ياسين منشور: (2021) -
ضعف الانتباه وصعوبات التعلم
بواسطة: فانس، هوبرت منشور: (1993)
