ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء رياض الأطفال في مدي...>الوصف

تقويم أداء رياض الأطفال في مدينة دمشق وفق مبادئ الجودة الشاملة

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسيان، ماجدة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 280 - 339
رقم MD: 496885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة التعليم | تقييم الأداء | رياض الأطفال | إدارة الجودة الشاملة | معلمات رياض الأطفال | دمشق | الخدمات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف تقييم درجة تطبيق مبادئ الجودة الشاملة في رياض الأطفال من وجهة نظر المديرين والمعلمين، وكذلك التعرف إلي الفروق في وجهة نظر العينة تبعا للمتغيرات (العمل، المؤهل العلمي، الخبرة). اشتملت عينة البحث على (515) مديراً ومعلماً للعام الدراسي 2009 – 2010. ولتحقيق هدف البحث صممت استبانة احتوت (59) فقرة، وزعت إلى ثمانية محاور تتضمن مبادئ الجودة الشاملة هي (التخطيط الاستراتيجية، القيادة في الروضة، التعليم، المناهج التعليمية، تكنولوجيا المعلومات، المناخ التنظيمي في الروضة، الاختبارات والتقويم التربوي، العلاقة بين الروضة والمجتمع المحلي). أظهرت النتائج أن (1.2%) من أفراد العينة أظهروا أعلاه أن درجة تطبيق مبادئ الجودة الشاملة في رياض الأطفال بمدينة دمشق متدنية، وكانت درجة تطبيق المناهج التعليمية لمبادئ الجودة الشاملة واستخدام تكنولوجيا المعلومات متوسطة فكانت النسبة المئوية (9.2%)، هذه النتيجة تعني أن الروضات لا تطبق مبادئ الجودة الشاملة بدرجة كبيرة، كما وجدت فروق دالة بين المديرين والمعلمين، وبين الروضات العامة والخاصة، وكذلك فروق تبعا للمؤهل العلمي، وعدم وجود فروق دالة تبعا لمتغير الخبرة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.