ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس لقياس الاتجاه نحو ا...>الوصف

بناء مقياس لقياس الاتجاه نحو الرياضيات لطلاب مرحلة التعليم الأساسي : المتوسطة - العليا

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البريدي، عبدالقادر إبراهيم عبده (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 377 - 408
رقم MD: 496907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات والمقاييس التربوية | التعليم الأساسي | طلاب المدارس المتوسطة | تدريس الرياضيات | قطر | طلاب المدارس الابتدائية | دافعية الإنجاز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي بناء مقياس للاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (المتوسط – العالي) وتقنينه على البيئة القطرية. قام الباحث بتحديد أبعاد المقياس الستة، وعرضها علي مجموعة من الخبراء المختصين والمهتمين بالعملية التعليمية، وتم إقرار أهميتها، ثم عرض الصورة الأولية للمقياس على (20) محكما وتم صياغة المقياس في صورته النهائية، (24) عبارة موزعة على الأبعاد الستة. قام الباحث بالتأكد من الثبات (0.76)، والصدق الذاتي للمقياس (0.87). قام الباحث بتقنين المقياس بعد تطبيقه على عينة بلغت (1490) طالبا وطالبة بمدارس دولة قطر المختلفة، وقام بمقابلة الدرجات الخام بالدرجات المعيارية المعدلة والمئينيات المقابلة. وقد توصلت الدراسة إلى تقنين مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة المستهدفة بالدراسة، وصلاحيته كأداة علمية لقياس اتجاه طلاب مرحلة التعليم الأساسي (المتوسط – العالي) نحو الرياضيات.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.