ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مشكلات التربية العملية من وجهة نظر الطالب / المعلم بكلية التربية - جامعة الخرطوم

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، إبراهيم عثمان حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محجوب، بتول السر علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 79 - 112
رقم MD: 496937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: أستهدفت هذه الدراسة للتعرف على أهم مشكلات التربية العملية من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع بكلية التربية جامعة الخرطوم. أستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي للوصول للنتائج التي تحقق أهداف الدراسة كما أستخدما الإستبيان كأداة لجمع المعلومات حيث تم إختيار عينة عشوائية بلغت(100) طالب و طالبة هن المجتمع الكلي والبالغ عددهم(425). توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها ما يلي: يزود برنامج التربية العملية الطالب/المعلم بخبرات، مجال تخصصه ويكسبه الإطلاع والدراسة ويمكنهم من فهم المقررات الدراسية فهما جيدا. تنمية قدرات الطالب/ المعلم على تخطيط الدروس والإهتمام بنظام الصف وإدارته. يمكن الطالب/المعلم من إكتساب القدرة على فهم مشكلات الطلاب وتصميم أنواع الإختبارا ت التحصيلية المختلفة تدريب الطالب/المعلم علي مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب والتكيف مع البيئة المدرسية. وأسفرت الدراسة على توصيات أهمها ما يلي: العمل على تمكين الطالب/ المعلم من مناقشة قضايا الطلاب واكتساب القدرة على التجديد من خلال برنامج التربية العملية. ضرورة إنشاء فصول إضافية للحد من اكتظاظ صفوف الدراسة بمدارس التدريب. ضرورة إتاحة الفرصة للطالب/ المعلم لتنمية خبراته في مجال التعليم والعمل على تنمية اتجاهاته للمشاركة في الأشراف على الأنشطة المدرسية.