| LEADER |
03246nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1375384 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a عثمان، إبراهيم عثمان حسن
|g Osman, Ibrahim Osman Hassan
|e مؤلف
|9 271840
|
| 245 |
|
|
|a مشكلات التربية العملية من وجهة نظر الطالب / المعلم بكلية التربية - جامعة الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
|c 2012
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أستهدفت هذه الدراسة للتعرف على أهم مشكلات التربية العملية من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع بكلية التربية جامعة الخرطوم.\ أستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي للوصول للنتائج التي تحقق أهداف الدراسة كما أستخدما الإستبيان كأداة لجمع المعلومات حيث تم إختيار عينة عشوائية بلغت(100) طالب و طالبة هن المجتمع الكلي والبالغ عددهم(425).\ توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها ما يلي:\ يزود برنامج التربية العملية الطالب/المعلم بخبرات، مجال تخصصه ويكسبه الإطلاع والدراسة ويمكنهم من فهم المقررات الدراسية فهما جيدا.\ تنمية قدرات الطالب/ المعلم على تخطيط الدروس والإهتمام بنظام الصف وإدارته.\ يمكن الطالب/المعلم من إكتساب القدرة على فهم مشكلات الطلاب وتصميم أنواع الإختبارا ت التحصيلية المختلفة \ تدريب الطالب/المعلم علي مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب والتكيف مع البيئة المدرسية.\ وأسفرت الدراسة على توصيات أهمها ما يلي:\ العمل على تمكين الطالب/ المعلم من مناقشة قضايا الطلاب واكتساب القدرة على التجديد من خلال برنامج التربية العملية.\ ضرورة إنشاء فصول إضافية للحد من اكتظاظ صفوف الدراسة بمدارس التدريب. \ ضرورة إتاحة الفرصة للطالب/ المعلم لتنمية خبراته في مجال التعليم والعمل على تنمية اتجاهاته للمشاركة في الأشراف على الأنشطة المدرسية.
|
| 653 |
|
|
|a السودان
|a التربية العملية
|a المشاكل التعليمية
|a الطلاب المعلمون
|a كليات التربية
|a جامعة الخرطوم
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a الفروق الفردية
|
| 700 |
|
|
|a محجوب، بتول السر علي
|e م. مشارك
|9 306224
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 012
|m ع 12
|o 1237
|s مجلة العلوم التربوية
|t Journal of Educational Sciences
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1237-000-012-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496937
|d 496937
|
