المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، محمد إسماعيل علي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 12 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السودان |
التاريخ الميلادي: |
2012
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 285 - 308 |
رقم MD: | 496972 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعالج البحث الآثار الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للفاقد التربوي على أمن المجتمع واستقراره، باعتبار أن قضية الفاقد التربوي أو التسرب الدراسي، أصبحت من القضايا المهددة لكفاءة التعليم في السودان ومهدده أيضاً لأمن المجتمع واستقراره من خلال آثاره المترتبة على الفرد والأسرة والمجتمع. ويهدف البحث إلى التعرف على الآثار المختلفة للفاقد التربوي على مستوى الأفراد والجماعات والنظم والمجتمع بالإضافة إلى التعرف على أهم أسباب الفاقد التربوي والعوامل المؤثرة على النظام التربوي والتعليمي وذلك لتقديم مقترحات ورؤية مستقبلية لمعالجة الظاهرة. وأنطلق البحث من عدة تساؤلات عن ظاهرة الفاقد التربوي تحاول الدراسة الإجابة عليها من خلال الدراسة الميدانية التي سيتم إجراؤها في إحدى محليات ولاية الخرطوم باستخدام منهج دراسة الحالة عن طريق العينة التصادفية بالإضافة إلى استخدام مقياس الاتجاهات الخماسي (لاي كيرت) وبرنامج (spss) والملاحظة، وغيرها من الأدوات المنهجية الأخرى. واستعرض البحث عدداً من المفاهيم الأساسية المتمثلة في مفهوم التربية، مفهوم الفاقد التربوي، مفهوم أمن المجتمع والتسرب الدراسي. |
---|