| LEADER |
04334nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0224342 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-041
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 98200
|a الحليق، محمود علي حسين
|g Al-Haliq, Mahmoud Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء مستويات معيارية لبعض عناصر اللياقة البدنية لطلبة البكالوريوس في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعة الهاشمية
|
| 246 |
|
|
|a Establishing Norms for Some of the Physical Fitness Components for Undergraduate Physical Education Students at the Hashemite University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 682 - 697
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مستويات معيارية لبعض عناصر اللياقة البدنية لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعة الهاشمية وفقا للسنوات الدراسية الأربع، كما هدفت إلى التعرف على المستويات المعيارية لطلبة الكلية في تلك العناصر. استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. واشتملت العينة على 122 طالبا و115 طالبة موزعين على مختلف الأقسام والسنوات بالكلية تطوعوا للمشاركة في هذه الدراسة. واستخدم الباحثان مجموعة من الاختبارات المقننة التي تتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات لقياس عناصر اللياقة البدنية الخاصة بهذه الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى وضع مستويات معيارية لطلبة الكلية، إضافة إلى ذلك أظهرت الدراسة أن غالبية العينة جاءت متوسطة بشكل عام في مستوى اللياقة البدنية. وأوصى الباحثان بضرورة اعتماد المستويات المعيارية المعدة لتقييم الطلبة تقييماً موضوعياً وتكرار إجراء الاختبارات على تلك العناصر بين فترة و أخرى للتعرف على التقدم الحاصل في مستوى اللياقة البدنية للطلبة. وأخيراً أكد الباحثان ضرورة التركيز على مساق الإعداد البدني بحيث يصبح متطلباً أساسياً في كل سنة من السنوات الأكاديمية الأربع
|b The purpose of the study was to construct and evaluate physical fitness norms for the undergraduate physical education students at the Hashemite University (freshman، sophomore, junior, and senior. Two hundred and thirty seven students (122 males and 115 females) volunteered to participate in this descriptive study. The researchers used valid and reliable tests to measure the physical fitness components. Norms for physical fitness components were established. In addition, results showed that the majority of the participants’ fitness level was moderate. The researchers recommend using those norms to evaluate the students objectively and to perform the tests from time to time to identify the students' fitness progress; finally, the researchers emphasize the necessity of physical fitness course to become a required course in each of the four academic years
|
| 555 |
|
|
|a 705407
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحركية
|a الأردن
|a الجامعة الهاشمية
|a كلية التربية البندنية وعلوم الرياضة
|a طلاب الجامعات
|a اللياقة البدنية
|a التوازن
|a السرعة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 041
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a أبو زمع، علي شحاده علي
|g Abu Zima, Ali
|e م. مشارك
|9 62360
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-041.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 497309
|d 497309
|
