ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى وعي طلبة الدراسات العليا ف...>الوصف

مدى وعي طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية لمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهاراته

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Awareness of the Graduate Students at the University of Jordan towards the Concept of Information Literacy and their Level of Information Literacy Skills
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ابن يحيى، ميسون حسين طاهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمدى، نرجس عبدالقادر إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 725 - 739
DOI: 10.35516/0102-038-998-044
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 497331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الالكتروني | الأردن | الجامعة الأردنية | طلاب الدراسات العليا | المعلوماتية | تكنولوجيا المعلومات | الانترنت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى وعي طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية بمفهوم التنور المعلوماتي، ودرجة امتلاكهم لمهاراته. تكونت عينة الدراسة من (166) طالباً وطالبة في أربع كليات. تم بناء أدوات الدراسة والتحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن مدى وعي الطلبة بمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهاراته بشكل عام مرتفعة، كما أظهرت وجود بعض الخلط في مفهوم التنور المعلوماتي. وأشارت النتائج إلى أن الطلبة يواجهون صعوبات في مسألة تقييم المعلومات ومصادرها. كما كشف اختبار (ت) عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى وعي الطلبة بمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهاراته لصالح الطلبة في الكليات الإنسانية. وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بنشر مفهوم التنور المعلوماتي في الوطن العربي، مع التركيز على مهارة تقييم المعلومات والاهتمام بالطلبة في الكليات العلمية.

The purpose of this study was to investigate the degree of awareness of the graduate students at the University of Jordan towards the concept of information literacy, and the level of their information literacy skills. A questionnaire and a test were built and validated. The sample consisted of (166) graduates from four colleges. Findings demonstrated that students have a high degree of information literacy awareness and a high level of skills related to it. However, the results indicated that students faced difficulties with evaluating information, and they have a misconception about the concept of information literacy. Moreover, the study revealed significant differences between students were to the advantage of those at the humanistic colleges. Recommendations for improving the awareness of information literacy in the Arab world, and concentrating on evaluation skills and the students at the scientific colleges were made
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 751434 700320 722909 808927 760608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.