| LEADER |
04489nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0224430 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-127
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a القواسمة، أحمد حسن صالح
|g Al-qawasmeh, Ahmed Hassan
|e مؤلف
|9 159036
|
| 245 |
|
|
|a منظومة القيم الدينية ونقيضها التي تضمنتها برامج الأطفال في قناة Space toon الفضائية لدى طلبة المرحلة الابتدائية - الصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Religious Values Set and its Opposites Contained in the Children's Program Channel "Space Toon" .for Three primary grades in Saudi Arabia kingdom : Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 2089 - 2111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرّف منظومة القيم الدينية ونقيضها التي تتضمنها برامج الأطفال في قناة Space Toon الفضائية لدى عينة من الأطفال السعوديين (6- 9) سنوات. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تصميم معيار للقيم الدينية ونقيضها، واستمارة تحليل المضمون، واستبانة للطلاب من (6-9) سنوات، وبلغت عينة الدراسة (418) طالباً، وأظهرت النتائج: أن عدد المنظومة القيمية كما جاءت من خلال تحليل مضمون برامج الأطفال (68) قيمة فرعية ونقيضها ناتجة من تحليل (240) حلقة من برامج الأطفال، وبلغ عدد القيم الدينية الفرعية (41) قيمة وتشكل ما نسبته (60%) أما نقيض القيم الدينية فبلغت ( 27 ) وتشكل ما نسبته ( 40% ) كما أظهرت النتائج أن ترتيب القيم الدينية ونقيضها من الأكثر إلى الأقل هو: الإيمان بالله بنسبة (29.41%) ثم الكذب بنسبة (27.94%) فالصدق بنسبة (13.24%) ثم التكبر والغرور بنسبة(11.77%) فالتواضع بنسبة ( 7.35% ) ثم الوفاء بالوعود (5.88 % ) واخيراً الإخلاص بنسبة (4.41% ) . كما أظهرت النتائج أن منظومة القيم الدينية ونقيضها قد تضمنت لدى الطلاب بنسب مختلفة .
|b The present study aimed at identifying the system of religious values and its opposite, which included children's programs in the Space Toon TV channel in a sample of Saudi children (6-9 years). To achieve this goal has been to use the descriptive analytical method by designing standard for religious values and it's opposite form and content analysis and identification of students from 6-9 years. The study sample was (418) students. The study concluded that the number of the value system as it came through content analysis of children's programs (68) the value of sub-opposite result from the analysis (240) episode of the children's programs, were as follows: the number of religious values, subparagraph (41) value and a percentage (60%), while the antithesis of religious values amounted to (27) and that represents more than (40%), and results showed that the order of religious values and opposite from the most to at least is as follows: belief in God was (29.41%), lying was (27.94%), truthfulness was (13.24%), jealousy was (11.77%) ,humbleness was (7.35%), keeping the promises was(5.88%) and finally the devotion was (4.41%). The results showed that the system of religious values and opposite may have included students at different rates.
|
| 653 |
|
|
|a قناة Sace toon الفضائية
|a السعودية
|a طلاب المدارس الإبتدائية
|a القيم الأخلاقية
|a القنوات الفضائية
|a برامج الأطفال
|a الإيمان
|a الكذب
|a الصدق
|a الوفاء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 127
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-127.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 497982
|d 497982
|
