ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج رياضي للمقارنة بين فاعلي...>الوصف

نموذج رياضي للمقارنة بين فاعلية جودة برامج التعليم العالي في الجامعات الجزائرية وتحسين نوعيتها بناء على معطيات الجودة الشاملة

المصدر: المجلة العربية للإدارة
الناشر: المنظمة العربية للتنمية الإدارية
المؤلف الرئيسي: باشيوه، لحسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bachioua, Lahcene
المجلد/العدد: مج 26, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يونيو
الصفحات: 129 - 158
ISSN: 1110-5453
رقم MD: 49853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم والتنمية | الجزائر | التعليم العالي | المناهج الدراسية | البحث العلمي | الجامعة والمجتمع | سوق العمل | تنمية الموارد البشرية | إدارة الجودة الشاملة | القوى العاملة | مخرجات التعليم | ضبط الجودة | الجامعات والكليات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: إن العملية التربوية هي نظام فاعل لتحقيق التكامل بين الجهود التي تبذل والنتائج المخطط لها لتطوير وتحسين المستوى واستمرارية الفاعلية وفق مستوى الجودة الذي يتحقق بتضافر جهود جميع الوحدات المكونة للعملية التربوية، والذي هو مرتبط دائما بالرقابة الشاملة على الجودة، بحيث تكون قادرة على تقديم المخرج بالمستوى الذي يحقق الرضا الكامل والتام للمستفيد. وقد تناولت الدراسة بعض الأساليب العملية العلمية المتمثلة في النماذج الرياضية التي تسمح بالتحكم في العمليات حسب نوعية المدخلات وكفاءة مردودية المخرجات وفق معايير ضمان الجودة TQC والعمليات (الأفعال والتصرفات والأنشطة النظامية المخططة) من أجل توفير ثقة عالية في المخرجات، وأيضا تقويم كفاءة النظام وتدقيق عملياته ومراجعتها حسب ضوابط النظام ونتائج المحاكاة، ويمتد ضمان الجودة من تصميم ورقابة المخرجات إلى تأهيل للمدخلات وذلك بإخضاعها للعمليات المناسبة والقيام بالتحسين المستمر في جميع أوجه النظام حسب المسطرة التي تحدد مواصفات ومعايير الجودة الشاملة. وتؤكد الدراسة أنه يمكن تحقيق أبعاد فاعلية جودة برامج التعليم العالي (الجامعات الجزائرية) وتحسين نوعيتها بناء على معطيات الجودة الشاملة إذا تحققت ضوابط وشروط أساسية لكل المصطلحات الواردة في الدراسة.

The educational process is an integrated process that aims to achieve integration between the efforts that are exerted and the results in order to ensure the development and improvement of the level of the educational process and ensure its efficiency and effectiveness. The interrelated units forming the educational process are always related to the complete control of the total quality so as to come up with an output that realizes complete satisfaction to the beneficiary. This study tackles some scientific and practical methods represented in the mathematical models that allow the control of the operations in view of the quality of the input kind and the efficiency of the output in compliance with the TQ standards and the operations (the actions and behaviors and the planned regular activities) so as to ensure the provision of a high reliability in the output, and upgrade the system efficiency and an accurate review in accordance with regulations and results. The TQ includes the control and design of the output and several inputs that undergo several operations that guarantee continuous improvement in the overall system according to the standards, specifications and the criteria of TQ. The study stresses the fact that the achievement of the effectiveness of the quality of the higher educational programs (the Algerian universities) is possible in accordance with data of the TQ inputs if the terms and conditions mentioned in the study are taken into consideration and complied with.
ISSN: 1110-5453
البحث عن مساعدة: 622618

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.