ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصعوبات التي يواجهها طلبة جامعة القدس المفتوحة في تعلم المقررات الإلكترونية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Students Difficulties of Learning E-Courses Due to Some Variables at Al - Quds Open University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: المغربي، نبيل أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moghrabi, Nabeel Ameen
المجلد/العدد: مج 33, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: آذار
الصفحات: 173 - 203
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 499530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
LEADER 03387nam a22002057a 4500
001 1381376
044 |b الأردن 
100 |a المغربي، نبيل أمين  |g Moghrabi, Nabeel Ameen  |e مؤلف  |9 169795 
245 |a الصعوبات التي يواجهها طلبة جامعة القدس المفتوحة في تعلم المقررات الإلكترونية في ضوء بعض المتغيرات  
246 |a Students Difficulties of Learning E-Courses Due to Some Variables at Al - Quds Open University 
260 |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة  |c 2013  |g آذار  |m 1434 
300 |a 173 - 203 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي يواجهها طلبة جامعة القدس المفتوحة في تعلم المقررات الإلكترونية في ضوء بعض المتغيرات، وقد طبقت أداة الدراسة المتمثلة باستبانة تتكون من (32) فقرة لقياس تلك الصعوبات على عينة مكونة من (181) من ثلاث مناطق تعليمية هي بيت لحم والخليل ودورا، وذلك في الفصل الأول من العام الجامعي 2009/ 2010. وبعد تحليل البيانات بينت نتائج البحث أن درجة الصعوبات التي يواجهها طلبة جامعة القدس المفتوحة في تعلم المقررات الإلكترونية مرتفعة إلى حد ما، كما بينت نتائج البحث أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الصعوبات التي يواجهها طلبة جامعة القدس المفتوحة تعزى إلى متغيرات البحث المستقلة، وفي ضوء هذه النتائج خرج الباحث بعدد من التوصيات لتذليل الصعوبات التي يواجهها الطلبة في تعلم المقررات الإلكترونية.  |b The study aims to identify Al- Quds Open University (QOU) students' difficulties in learning e-courses in the light of some variables. A questionnaire consisted of 32 items (paragraph) used to measure these difficulties on a sample study that counted for (181) students in the academic year 2009/ 2010, and covered three academic regional directorate: Bethlehem, Hebron and Dura. Results, based on data analysis, showed that the degree of QOU students' difficulties (in learning e-courses) is to some extent high. It also demonstrated that no statistically significant differences in the degree of difficulties due to independent variables of the study. The researcher presented a number of recommendations to alleviate students' difficulties in e-courses. 
653 |a طلاب جامعة القدس المفتوحة   |a الكتب الدراسية  |a الإلكترونيات   |a المشاكل التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education  |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ  |l 001  |m  مج 33, ع 1  |o 1248  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي  |v 033  |x 6549-1680 
856 |u 1248-033-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 499530  |d 499530