التفاعل الإنساني كمدخل لتحسين الأداء التربوي

المصدر:	المؤتمر العلمي السابع: جودة التعليم في المدرسة المصرية : التحديات - المعايير - الفرص
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	قنديل، شاكر عطية إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد:	ج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
مكان انعقاد المؤتمر:	طنطا
رقم المؤتمر:	7
الهيئة المسؤولة:	جامعة طنطا . كلية التربية
الشهر:	أبريل
الصفحات:	114 - 135
رقم MD:	49971
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهنة التدريس \| النظم التعليمية \| التطوير التربوي \| التفاعل الإنساني \| العلاقات الإنسانية \| مفهوم الذات \| طرق التدريس \| التحليل النفسي \| علم النفس التربوي \| الإدراك \| سلوك الطلاب \| تقييم الأداء
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

51

LEADER	01165nam a22001937a 4500
001	0283322
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 295427 \|a قنديل، شاكر عطية إبراهيم \|e مؤلف
245		\|a التفاعل الإنساني كمدخل لتحسين الأداء التربوي
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2002 \|g أبريل
300		\|a 114 - 135
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a مهنة التدريس \|a النظم التعليمية \|a التطوير التربوي \|a التفاعل الإنساني \|a العلاقات الإنسانية \|a مفهوم الذات \|a طرق التدريس \|a التحليل النفسي \|a علم النفس التربوي \|a الإدراك \|a سلوك الطلاب \|a تقييم الأداء
773		\|c 010 \|d طنطا \|i جامعة طنطا . كلية التربية \|l 000 \|m ج 1 \|o 6474 \|p 7 \|s المؤتمر العلمي السابع: جودة التعليم في المدرسة المصرية : التحديات - المعايير - الفرص \|v 001
856		\|u 6474-001-000-010.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33290509 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 49971 \|d 49971