| LEADER |
04267nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1391213 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0013324
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 261318
|a عبدالرحمن، سناء عبدالحميد علي
|g Abdul Rahman, Sana Abdul Hamid Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي للقيم الأخلاقية في تعديل سلوكيات أضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
|b لدى الأطفال من سن 9-12 من منظور تربوي إسلامي
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2014
|g إبريل / جماد الآخر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 267
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي التعرف على فاعلية برنامج تعليمي للقيم الأخلاقية في تعديل سلوكيات اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى الأطفال من سن 9-12 من منظور تربوي إسلامي، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلة من الأطفال الإناث ذوات اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، تتراوح أعمارهن ما بين (9- 12) سنه، تم تقسيمهن إلي مجموعتين مجموعة تجريبية وعددها (30) طفلة ومجموعة ضابطة وعددها 30)) طفلة وقد تم مجانسة المجموعتين قبل تطبيق البرنامج، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي، ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثتان مقياس تقدير سلوك اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة من منظور تربوي إسلامي، وبرنامج تعليمي للقيم الأخلاقية، وتحققت الباحثتان من صدق وثبات أدوات الدراسة، وللوصول إلى نتائج الدراسة، استخدمت الباحثتان الإحصاء البارامترى، متمثلا في استخدام "اختبار ت" T Test. وأظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج التعليمي للقيم الأخلاقية له تأثير ذات فاعلية في تخفيض اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، ووجدت فروق عند مستوى دلالة إحصائية (0.01) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج علي مقياس تقدير اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة من منظور تربوي إسلامي لدى الأطفال وذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق عند مستوى دلالة إحصائية (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي علي مقياس تقدير سلوك اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، وذلك لصالح القياس البعدي، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي علي مقياس تقدير سلوك اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى لأطفال ذوى اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة من سن 9- 12 من منظور تربوي إسلامي.
|
| 653 |
|
|
|a تعديل السلوك
|a البرامج التعليمية
|a القيم الأخلاقية
|a الاضطرابات النفسية
|a تشتت الانتباه
|a فرط الحركة
|a التربية الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالهادي، سهير محمد محمد توفيق
|g Abdel Hadi, Sohier Mohamed Tawfik
|e م. مشارك
|9 269509
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 003
|m مج 1, ع 3
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 001
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-001-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 505062
|d 505062
|
