ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الألكسيثيميا والرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شاهين، هيام صابر صادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Hayam Saber Sadek
المجلد/العدد: مج 24, ع 96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 80 - 112
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 506458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

767

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة الكشف عن الفروق بين كل من مرتفعي ومنخفضي الدرجة على مقياس الالكسيثيميا في الرضا عن الحياة، وكذلك الفروق بين الذكور والإناث من طلبة الجامعة في متغيري الألكسيثيميا والرضا عن الحياة. إجراءات الدراسة: تضمنت عينة الدراسة الأساسية (250: 119 ذكور، 131 إناث) من طلبة الجامعة متوسط أعمارهم (20.61)، وانحرافها المعياري (0848)، طبقت عليهم مقياسي الألكسيثيميا والرضا عن الحياة (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في الرضا عن الحياة تجاه منخفضي الدرجة على مقياس الألكسيثيميا، ووجود فروق بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية على مقياس الألكسيثيميا ومكوناته الفرعية تجاه الذكور، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بينهما في الدرجة الكلية على مقياس الرضا عن الحياة، ومكوناته الفرعية.

Study aims: Discovering the differences between high & low degree of alexithymia, in life satisfaction and between males & females university students in alexithymia & life satisfaction. Study Procedure: The sample consists of (250: 119 males & 131 females) of university students, their mean age (21.61 & S.D -.848-.), the tools were alexithymia & life satisfaction scales (designed by researcher). Study results: The study indicated that there were significant differences in life satisfaction towards university students with low degree of alexithymia, there were significant differences between males & females of the total degree at alexithymia scale & its components towards males, and there were no significant differences between males &. females in life satisfaction & its components .

ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 787852