| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلي تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الدمام في ضوء احتياجاتهم المهنية، وقد استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي، مستعيناً بمقابلة مفتوحة، واستبانة تم تطبيقها على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الدمام. وتوصلت الدراسة إلي أن أهم الاحتياجات المهنية لهم في مجال التدريس هي: تجديد معلومات المادة الدراسية، استخدام أساليب تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب، إنجاز ملف المقرر ومتطلباته، فهم أساليب إعداد المقرر وسبل تحقيق أهدافه، ووضع الخطة الفصلية للمقرر، وفي مجال البحث العلمي: التعرف علي مصادر نشر الأبحاث محلياً وعالمياً، جمع المعلومات بالطرق الحديثة، الاطلاع على مصادر المعرفة في التخصص، والالتزام بأخلاقيات البحث العلمي. وفي مجال خدمة المجتمع: المشاركة في المحاضرات والندوات العلمية والعامة، تحديد المشكلات المجتمعية وتحليل مدى ارتباطها بالتخصص، تقديم الاستشارات العلمية لهيئات المجتمع، الكتابة في الصحف وإجراء مقابلات تليفزيونية لمعالجة قضايا مجتمعية، وتقديم الدورات التدريبية لفئات المجتمع المختلفة، وفي مجال العمل الإداري: المشاركة في أعمال مجلس القسم، تفعيل الإدارة الإلكترونية، القدرة على الاتصال الإداري الجيد، والتعرف على اقتصاديات الوقت واستثماره. وفي مجال الإرشاد الأكاديمي: رعاية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، آليات تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة الجامعية، طرق حل مشكلات الطلاب قبل وصولها إلى المسئولين بالكلية، وتزويد الطلاب بالخدمات التي يحتاجونها، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة علي احتياجاتهم المهنية، تعزي إلي متغيرات (النوع – الجنسية – التخصص – الرتبة العلمية – عدد سنوات الخبرة). وتم تقديم تصور مقترح لتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الدمام في ضوء احتياجاتهم المهنية.
This study aimed to improve the performance of faculty members at the university of Dammam in the light of their the professional needs and the researcher used descriptive method using an open interview and a questionnaire have been applied to a random sample of faculty members of Dammam University and the study found that the most important professional needs are: teaching: includes renewing information, using the methods of developing the creative thinking of students, completion of the curriculum and its requirements, preparation methods and ways of achieving its objectives, and a quarterly plan, scientific research: includes identifying the sources of publishing researches out locally and globally, and the collection of information by modern ways, and access to new sources of knowledge specialization, commitment to the ethics of scientific research, the field of social service: includes participation in lectures, seminars, identifying and analyzing social problems .provide scientific advice to the society, writing in the newspaper and television interviews to address society issues, and provide training courses for various levels of society, the area of administrative work: includes participation in the work of the department council, activation of e-management, the ability of a good administrative communication, and recognize the economics of time and its investment, academic outreach: including students with special needs care, encourage students to participate in university activities, ways of solving the problems of students, and provide students with the services they need, there are no significant differences among the average of the sample to professional needs attributable to variables include (type- nationality—field-scientific level - years of experience).then a suggestion was made to improve the performance of faculty members at the university of Dammam in the light of their professional needs.
|
