ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة الذاكرة المستقبلية لدى ا...>الوصف

كفاءة الذاكرة المستقبلية لدى المراهقين منخفضي ومرتفعي أعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة وفقا لطبيعة المهمة المستقبلية والنوع والعمر ومستوى التحصيل

المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: أنور، عبير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Anwer, Abeer Mohamed
مؤلفين آخرين: عبدالثادق، فاتن صلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 233 - 276
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 506818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فئات العمر | مصر | الشباب | المراهقون | اضطراب الانتباه | ذائدو الحركة | التحصيل الدراسي | الذكور | الإناث | الفروق الفردية | الذاكرة | الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الراهنة الكشف عن كفاءة الذاكرة المستقبلية لدى المراهقين منخفضي ومرتفعي أعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة، وفقاً لطبيعة المهمة المستقبلية، والنوع، والعمر، ومستوى التحصيل، كما تهدف التعرف على إسهام أعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة في التنبؤ بقصور الذاكر المستقبلية لدى المراهقين. وتشير الذاكرة المستقبلية إلى "تذكر أداء نشاط معين، أو مجموعة من الأنشطة في المستقبل". أجريت الدراسة على عينة قوامها 375 مراهقاً، بواقع 198 مراهقاً، و177 مراهقة، وتراوح المدى العمري من 14-17 سنة. بمتوسط عمري 15.47 وانحراف معياري 0.67 للطلاب، ومتوسط عمري 15.23، وانحراف معياري 0.73 للطالبات وقد تم حساب الرتب المئينية لدرجات مقياس اضطراب الانتباه وفرط الحركة، ثم حُدد المئين 80 كمحك لاختيار المراهقين مرتفعي أعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة، والمئين 20 كمحك لاختيار المراهقين المنخفضين، واستخدمت بطارية مكونة من استمارة البيانات الشخصية، ومقياسين أحدهما للذاكرة المستقبلية، والآخر لأعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً بين منخفضي ومرتفعي أعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة في الذاكرة المستقبلية، حيث كان أداء مرتفعي أعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة سيئاً، وأيضاً بين المراهقين والمراهقات في فرط الحركة، حيث اتسم المراهقون بفرط الحركة بدرجة دالة عن المراهقات، كما وجدت فروق دالة بينهما في الذاكرة المستقبلية، حيث تفوقت المراهقات في الذاكرة المستقبلية "الكلية"، والمبنية على الزمن، وكانت هناك فروق دالة إحصائياً بين منخفضي التحصيل وكل من متوسطية ومرتفعيه في بعد اضطراب الانتباه حيث ساء أداء مخفضي التحصيل، وتنبأ اضطراب الانتباه منفرداً، ومتحداً مع فرط الحركة بالذاكرة المستقبلية المبنية على الزمن، وتنبأت الدرجة الكلية لاضطراب الانتباه وفرط الحركة بكل من: الذاكرة المبنية على "الحدث"، والذاكرة المستقبلية الكلية. وقد نوقشت النتائج في ضوء التراث النفسي المتاح.

The current research aims to study the efficacy of prospective memory (PM) among lower and higher ADHD adolescents, according to the type of prospective memory task, gender, age, and level of educational achievement. This study aims also to explore the contribution of the syndrome of ADHD in predicting of animpairment of PM among adolescents. Prospective memory (PM) refers to "remember to act specific activity or activities in future". The study was carried out on 375 adolescents, 188 males and 177 females. Their ages ranged from 14 -17 years, mean age and standard deviation for male are 15.47 and 0.67 and for female are 15.23 and 0.73. Percentile of scores on ADHD scale was calculated then percentile 80 was determined as criteria for selection of adolescents whom higher on ADHD syndrome and percentile 20 as criteria for selection of adolescents whom lower on ADHD syndrome. lt was used a battery consisted of sheet for personal data, two scales; one for PM and another for ADHD. The study found outthatthere werea significant differences between higher and lower ADHD adolescents on PM, as the performance of higher ADHD adolescents was worse and also between males and females inhyperactivity, as males were significantly more hyperactive than females. There also a significant differences between them in PM, as females outperformed in total PM and time-base memory. There is a significant differences between lower and higher achievers in the domain of attention deficits, as the performance of lower achievers was worse. The attention deficits alone and combined with hyperactivity predicted time based memory and the total degree of ADHD predicted of event- based memory and total PM. The results were discussed in the light of available psychological literature.
ISSN: 1687-9872
البحث عن مساعدة: 806484 816295

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.