| LEADER |
04200nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1394507 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 206291
|a جياش، فاطمة محسن علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية لمضمون أدب الأطفال في إطار مفهوم الانتماء الوطني للطفل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 541 - 554
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أبعاد الانتماء الوطني من خلال تحليل مضمون أدب الأطفال والمتضمن على القصص والأناشيد المقدمة للطفل اليمني من (6-9) سنوات ومعرفة مدى احتواء مضامينها على ابعاد الانتماء الوطني اليمني، ولتحقق هذا الهدف تم استخدام منهج البحث الوصفي التحليلي من خلال تحليل أبعاد الانتماء الوطني التي تضمنتها القصص والأناشيد المقدمة للطفل اليمني كما تم استخدام استمارة تحليل المضمون لهذا الهدف. \ وقد أظهرت النتائج أن قصص وأناشيد الأطفال المقدمة للطفل اليمني تحقق أبعاد الانتماء الوطني بنسب متفاوتة من خلال تحليل عينة من القصص عددها خمسة وعشرون قصة وسبعة وعشرون نشيد مقدم للطفل اليمني وقد كانت أهم النتائج ما يلي: \ •\ أن القصص المتاحة في المكتبات العامة أكثر تحقيقا لأبعاد الانتماء من القصص المتضمنة في المنهج الدراسي بنسبة (91.95%، 8.05%) على التوالي. \ •\ أن الأناشيد المتاحة في المكتبات العامة أكثر تحقيقا لأبعاد الانتماء من القصص المتضمنة في المنهج الدراسي بنسبة (73.4%، 26.6%) على التوالي.
|b The present study aimed to identify the dimensions of national affiliation through the content analysis of children's literature, containing the stories and songs to children of Yemen (6-9) years And find out how to contain their contents on the dimensions of the Yemeni national affiliation, And to achieve this goal has been to use the analytical descriptive research method by analyzing the dimensions of national affiliation, which included stories and songs to children of Yemen; From was also used content analysis for this purpose. \ The results showed that the stories and songs to children Yemini check the dimensions of national belonging to varying degrees through the analysis of a sample of the stories in number twenty-five story, twenty-seven song provider of Yemini children were the most important results are as follows: \ •\ The stories available in public libraries more activation of the dimensions of affiliation of the stories included in the curriculum by (91.95%, 8.05%), respectively. \ •\ The songs available in public libraries more activation of the dimensions of affiliation of the stories included in the curriculum by (73.4%, 26.6%), respectively.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a أدب الأطفال
|a الانتماء
|a المواطنة
|a قصص الأطفال
|a أناشيد الأطفال
|a اليمن
|a المكتبات العامة
|a المناهج الدراسية
|
| 700 |
|
|
|9 122321
|a السواح، منار
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع 13, ج 1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 013
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 174731
|a النجيحي، ثناء السيد
|g Elneghi, Thana Elsayed
|q Annajeehi, Thanaa Alsayed
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0490-013-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 507095
|d 507095
|
