| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع الوعي بالهوية الإسلامية لدى الطلاب الجامعيين في كليات التربية وعلاقته بمتغيرات الجنس، والتخصص. كما هدف البحث إلى تحديد أهم العوامل المؤثرة على الوعي بالهوية الإسلامية لدى الطلاب الجامعيين في كليات التربية جامعة قناة السويس، وجامعة السويس، علاوة على ذلك سعى البحث إلى التعرف على الأدوار الجديدة التي يمكن أن تقوم بها هذه الكليات لتنمية الوعي بالهوية الإسلامية، ووضع صيغة تربوية لهذه المواجهة. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث بإعداد استبيان لقياس الوعي بالهوية الإسلامية وتقنينه لمعرفة صدقه وثباته وقد تكون الاستبيان في صورته النهائية من 53 عبارة موزعة على أربعة مجالات هي العقيدة والفكر، التعامل مع الآخر، الحرية والمشاركة في الرأي، السلوك والمظهر. وقد تم تطبيق الاستبيان على عينة من طلاب كليات التربية جامعة قناة السويس وجامعة السويس بلغ عددهم 550 طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية لتمثل متغيرات البحث. وقد تبين من نتائج البحث أن وجود فروق دالة إحصائيًا في تقدير طلاب كليات التربية لمستوى الوعي بالهوية الإسلامية يعزي لمتغير الجنس لصالح الإناث في بعد التعامل مع الآخر وفي درجة المجال الثالث بينما لم يوجد فروق دالة إحصائيًا في درجات المجالين الأول والثالث والرابع. كما تبين أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الشعب الأدبية والشعب العلمية على جميع أبعاد أداة الدراسة والأداة ككل وقد كانت الفروق لصالح الشعب العلمية. كما يتضح من إجابات أفراد العينة أن أكثر سبب لضعف الوعي بالهوية الإسلامية لطلاب كليات التربية في ضوء التحديات المعاصرة "تأثير وسائل الإعلام الأجنبية والعربية وعدم وجود رقابة عليها". يتضح من إجابات أفراد العينة أن أكثر المقترحات الطلابية لما يتوقعون تأديته من أدوار من جانب كليات التربية يتركز على إكساب الطلاب القدرة على التفكير الناقد وذلك من خلال تقديم مقررات تربوية قائمة على الحوار والمناقشة بدلاً من المقررات التقليدية.
The aim of this research was to measure the reality of the awareness of Islamic Identity among the university students in the educational faculties, and its relationship with the variables of (Sex, specialization). In addition, this study aimed to identify the most important causes of the weakness of this awareness. Furthermore, this study attempted to propose an educational formula to face the contemporary challenges. To achieve these goals, the researchers developed a questionnaire called “the awareness of the Islamic Identity Scale” The questionnaire was administered to a sample of university students constituted of 550 students whom were selected in stratified random way to represent the variables. The results indicated that the percentage of awareness of the Islamic Identity among the Palestinian youth was 63.15%, in addition there were statistically significant differences in the perception of the sample students about the level of awareness of the Islamic Identity due to sex in favor of females,. There also were statistically significant differences in the perception of the sample students about the level of awareness of the Islamic Identity due to college in favor of scientific specialists. As is clear from the answers of the respondents that the more reason to lack of awareness of Muslim identity for students of colleges of education in the light of contemporary challenges "The impact of foreign media, Arab, and the lack of control. As is clear from the answers of the respondents that more proposals of what they expect students play the roles of the Colleges of Education is focused on providing students the ability to think critically, through the provision of educational decisions based on dialogue and discussion rather than traditional courses.
|
