| LEADER |
04389nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1396078 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الشطناوي، نواف موسى
|g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa
|e مؤلف
|9 246936
|
| 245 |
|
|
|a العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك و علاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها و سبل تحسينها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2013
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك وعلاقتها بأداء أعضاء هيئة التدريس فيها وسبل تحسينها. تكونت عينة الدراسة من (481) عضو هيئة تدريس في جامعة اليرموك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، بالإضافة إلى مقابلة (12) من القادة الأكاديميين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداتين، الأولى لقياس مستوى العدالة التنظيمية، والأداء الوظيفي والثانية هي أداة المقابلات والتي تضمنت سؤالا مفتوحا حول سبل تحسين مستوى العدالة التنظيمية، وتم التحقق من الصدق والثبات لأدوات الدراسة. \ بينت نتائج الدراسة أن درجة العدالة التنظيمية في جامعة اليرموك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت بدرجة (متوسطة)، ودرجة أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك من وجهة نظرهم كانت بدرجة (مرتفعة)، ووجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند (α = 0.01) بين العدالة التنظيمية وبين أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس ومتغير الكلية في جميع المجالات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الرتبة الأكاديمية في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح رتبة أستاذ. \ وفي ختام الدراسة قدم الباحثان عددا من التوصيات.
|b The objective of the study was to investigate organizational justice level at Yarmouk university and its relationship with faculty performance, and to propos some suggestions for enhancement. \ A random sample of (481) faculty members was selected from Yarmouk university. To collect data, the researchers developed (2) tools; a questionnaire consisting of (40) items where, validity and reliability were obtained for this instrument, and an interview was used to answer the question of enhancement. \ Results of the study indicated moderate organizational justice level. Also, faculty members at Yarmouk University reported high level of job performance from their own perspectives. A significant correlation (α = 0.01) was found between organizational justice and faculty job performance. No significant differences due to faculty and gender were found in all study domains. Significant differences were found due to academic rank in all study domains in favor of professors. Yarmouk University academic leaders suggest some ways for organizational justice enhancement. \ At the end of the study, the researchers made some recommendations.
|
| 555 |
|
|
|a 685754
|a 751920
|a 777514
|
| 653 |
|
|
|a اتخاذ القرارات
|a التنظيم الإداري
|a جامعة اليرموك
|a الأردن
|a هيئة التدريس
|a العدالة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج 14, ع 4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 014
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|9 144998
|a العقلة، ريما محمود عبده
|g Al Oqlah, Reema Mahmoud
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0040-014-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 508066
|d 508066
|
