رسالة من لجنة المفوضية الأوروبية إلى البرلمان والمجلس واللجنة الاقتصادية والاجتماعية ولجنة الأقاليم الأوروبية
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | بلجيكا. المفوضية الأوروبية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 38 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 40 - 45 |
| رقم MD: | 508785 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03266nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1397075 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 1837 |a بلجيكا. المفوضية الأوروبية |e مؤلف | ||
| 245 | |a رسالة من لجنة المفوضية الأوروبية إلى البرلمان والمجلس واللجنة الاقتصادية والاجتماعية ولجنة الأقاليم الأوروبية | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g فبراير | ||
| 300 | |a 40 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف هذه الورقة إلى تحديد الأجندة الأوروبية؛ لتحفيز الطرق المبتكرة عالية الجودة الخاصة بالتعلم والتعليم من خلال التقنيات الجديدة والمحتوى الرقمي،(Digital Content) وتقترح العديد من الإجراءات نحو مزيد من بيئات التعلم المفتوحة لتقديم التعليم العالي الجودة، ومن ثم الإسهام في أهداف أوروبا لعام 2020 م؛ لتعزيز التنافسية في الاتحاد الأوروبي والنمو، من خلال تحسين القوى العاملة الماهرة، وكذلك المزيد من فرص العمل، كما تسهم الورقة في الأهداف الرئيسة في الاتحاد الأوروبي للحد من ترك المدرسة في وقت مبكر وزيادة التحصيل العالي لدى الطلاب. كما تعرض هذه الورقة عددا من الإجراءات علي مستوي الاتحاد الأوروبي وعلي المستوي الوطني ومن ابرزها مساعدة المؤسسات التعليمية والمدرسين والمتعلمين على اكتساب المهارات الرقمية وأساليب التعلم، ودعم التنمية وتوافر الموارد التعليمية المفتوحة وربط الصفوف الدراسية ونشر الأجهزة الرقمية والمحتوي وتهئية جميع أصحاب المصلحة (المعلمين والمتعلمين والاسر والشركاء الاقتصاديين والاجتماعيين)؛ لتغيير دور التقنيات الرقمية في المؤسسات التعليمية، على الرغم من ان المفتاح لتحقيق النجاح يعتمد قبل كل شيء على الدول الأعضاء والاتحاد الأوروبي، ويمكن ان تعزز هذه الورقة افضل الممارسات وتبادل الدعم عبر الدول الاعضاء | ||
| 653 | |a النظم التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a التعليم المبرمج |a التدريب |a تقنيات المعلومات |a شبكات المعلومات |a الاتحاد الأوروبي |a المؤسسات التعليمية |a طلاب الجامعات |a المناهج الدراسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 038 |m ع 38 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-038-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 508785 |d 508785 | ||
عناصر مشابهة
-
العمة أمريكا: البرلمان الأوروبي ومخاوف التدخل الأمريكي بالمفوضية الأوروبية
بواسطة: أوبير، جوليان منشور: (2023) -
الدورات الضخمة المفتوحة على شبكة المعلومات
بواسطة: جيبيل، ميكائيل منشور: (2014) -
إخطار بالفصل: أورسولا فون دير لاين ومستقبل أوروبا
بواسطة: أوبير، جوليان منشور: (2023) -
آلية التصويت منعت فرض سياسة الأغلبية والمفوضية حارسة القوانين : نجاح الوحدة الأوروبية الواقعية وعدالة توزيع التكاليف والمؤسساتية
بواسطة: توات، عثمان منشور: (2019) -
كيف يعمل الاتحاد الأوربي : دليل الموطن لمؤسسات الاتحاد الأوربي
بواسطة: محمود، علا عبدالستار منشور: (2004)
