المصدر: | آفاق الثقافة والتراث |
---|---|
الناشر: | مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية |
المؤلف الرئيسي: | سعيد، خيرالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج 22, ع 85 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الشهر: | مارس / جمادى الأولى |
الصفحات: | 170 - 193 |
ISSN: |
1607-2081 |
رقم MD: | 508848 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
"كشف المقال عن منهج ابن مقلة في الخط العربي. وتناول عدة نقاط تمثلت في ابن مقلة عميد مدرسة بغداد للخط العربي، والروايات التي وردت عن كيفية قطع يده، وحياته الفنية، وطريقته في الخط، وأهميته، وتلاميذه حيث لم تكتف مدرسة ابن مقلة بتطبيق القواعد على رسم الحروف العربية بل راحت تراقب خطوط بعضها البعض من جانب أكاديمي- إبداعي، فراح التلاميذ يمارسون الخط تحت أعين الأساتذة المبرزين منكبين على الممارسة والتعليم، ومسك القلم وفق الأصول المعمول بها والسير على منهاج أساطين القلم أسلوبا واقتضاء وتطويراً حسب القدرة الذاتية لكل تلميذ لذلك برز في هذه المدرسة أعلام أصبحوا أساتذة فيما بعد خاصة ابن البواب وياقوت المستعصمي. واختتم المقال بالإشارة إلى القاعدة التي وضعها ابن مقلة وعرفت بـ حُسن التشكيل وحُسن الوضع وترتكز هذه القاعدة على أربعة أسس تمثلت في الترصيف والتأليف والتسطير والتنصيل وهذه القاعدة النقدية في الخط العربي أخذت تتطور فيما بعد على يد تلاميذ ابن مقلة من خلال الممارسة لإضفاء جمالية أرقي على خطوطهم، فقد لوحظ عليهم الاهتمام بالمد والعناية به في تشكيل الحروف والكلمات بغية إبراز محاسن الحرف أكثر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
1607-2081 |