مشروع المؤسسة
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | أميل، كريستيان وهونرييت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بالوب، غوي (م. مشارك) , نوت، لويس (م. مشارك) , برانجير، جاكلين وإيف (م. مشارك) , تيبس، يوسف (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع 44,45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 32 - 51 |
| رقم MD: | 509029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03814na a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1397355 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 182186 |a أميل، كريستيان وهونرييت |e مؤلف | ||
| 245 | |a مشروع المؤسسة | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2014 |g آذار | ||
| 300 | |a 32 - 51 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "جاءت الورقة بعنوان مشروع المؤسسة. ليوضح أنه عندما يتعامل العديد من المدرسين والإداريين مع المشاكل التي يضعها مشروع المؤسسة يشتكون من وفرة وغموض المعلومات التي يتوفرون عليها فيجب أن يعكس هذا المشروع الظروف الخاصة التي تشتغل فيها كل مؤسسة وهم الفئات المتمدرسة والمنقادة وحاجات التلاميذ والوسط الكلي والموارد البيداغوجية من حيث الأطر والتجهيزات المادية والقروض كل هذا يختلف من مؤسسة إلى أخري ومن أجل احترام خصوصية كل واحدة تظل نصوص التوجيه عامة لتتلاءم مع أجرأة سهلة والأمثلة المقدمة هنا أو هناك خاصة جداً ومن دون دعامة نظرية كافية تمكن من تحويلها إلى وضعيات أخري. واستعرضت الورقة مفهوم مشروع المؤسسة وغاياته وحدوده ومناهجه والتي تتمثل في أن التنظيم الداخلي سيحتل للمؤسسات مكانة مهمة في مجالس المؤسسة ووجوب تطوير العلاقات الخارجية للمؤسسة ايضاً من خلال إبرام اتفاقيات مع الجماعات المحلية من أجل التنشيط التربوي في إطار مشاريع النشاط التربوي أو لمشروع المؤسسة، كما استعرضت بعض الاعتبارات النفسية البيداغوجية العامة في قلب مشروع المؤسسة فمن المبادئ المقبولة في بناء مشروع المؤسسة التميز بين مشروع المؤسسة البيداغوجي الديداكتيكي ومشروع النشاط التربوي وجرد لحالة حاجيات التلاميذ والمؤسسة والاختيار الجماعي وتقديم بالنسبة إلى كل مادة دراسية أنشطة تُمثل دعماً لهذين القصدين. ثم تطرقت الورقة إلى مشاريع المؤسسة في الثانويات المهنية ومشاريع المؤسسة المستقبلية للتلاميذ في وضعية إعاقة فتُعبر مضامين البرامج بلغة السلوكيات التي يجب اكتسابها أو استعمالها على المستوي المعرفي أو الأخلاقي أو الاجتماعي أو التطبيقي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a مهنة التدريس |a المشاريع التربوية |a التطوير التربوي |a الإدارة المدرسية |a مديرو المدارس |a المعلمين |a المؤسسات التعليمية | ||
| 700 | |9 186297 |a بالوب، غوي |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 327064 |a نوت، لويس |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 188436 |a برانجير، جاكلين وإيف |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 200234 |a تيبس، يوسف |e مترجم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 044,045 |m ع 44,45 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-044,045-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 509029 |d 509029 | ||
عناصر مشابهة
-
المشروع البيداغوجي
بواسطة: سيبلي، فرانسواز منشور: (2014) -
التعليم عبر المشروع : خطوات التعليم و قصة الرحلة : مشروع الأحافير بين واقعية البحث و خيال الدراما
بواسطة: السيد، سهاد منشور: (2014) -
بيداغوجيا المشروع و مستقبليات التعليم : التعليم ضمن صيغة المشروع : طلاب ومعلم في مشروع
بواسطة: الريماوي، مالك منشور: (2014) -
درجة ممارسة العاملين في مدارس وزارة التربية والتعليم في الأردن لضوابط المنظمة المتعلمة حسب إطار سينجي : أنموذج مقترح
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2009) - حوار مفتوح حول اختبارات كادر المعلمين مالها وماعليها منشور: (2008)
