ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرحلات التعليمية : خبرات الطلاب في مواصلة التعليم الإضافي والتعليم العالي في أسكتلندا

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
مؤلف: أسكتلندا. إتحاد الطلاب الوطني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 37
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 10 - 15
رقم MD: 509237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف التقرير إلى الكشف عن الرحلات التعليمية من خلال خبرات الطلاب في مواصلة التعليم الإضافي والتعليم العالي في إسكتلندا. وأشار التقرير إلى أن بعض الطلاب أو مجموعات الطلاب، يواجهون عقبات أو صعوبات أكثر من غيرهم من خلال رحلتهم التعليمية. وركز التقرير على دوافع الطلاب للدراسة، وكيف أنهم قرروا اختيار برامجهم الدراسية ومكان الدراسة. وبين التقرير أن الطلاب كانوا أقل اهتماما في الجوانب الأجتماعية للمؤسسات عند اتخاذ القرارات الخاصة بهم. وأظهر أن معظم طلاب الجامعة والدراسات العليا يجمعون على أهمية العمل وضرورته المجتمعية. وأوضح التقرير أن الطلاب الأكثر حرمانا في مجتمعات إسكتلندا هم أقل عرضة للذهاب إلى الجامعة. كما أكد التقرير أن تطوير خبرات التعلم التي تسمح للطلاب بمزج التعليم المهني أو التعلم المستند إلى الكلية مع التعلم الأكاديمي المستند إلى الجامعة؛ سيساعد الطلاب على اكتساب مجموعة من الخبرات، ومعالجة قضايا الثقة لدى الطلاب وفى الوقت نفسه. كما أشار التقرير إلى أن الأبحاث العلمية والتربوية تهدف إلى دعم التطورات الهادفة إلى توفير فرص خارجية للطلاب، وصقل مهاراتهم. وختاما تحدث التقرير عن إطلاق المبادرات التي من شأنها السماح للطلاب بالالتقاء مع طلاب آخرين وحصولهم على الدعم المتبادل. وتوصل التقرير إلى أن هناك بعض التقدم الذي يمكن تحقيقه من خلال التحسينات الصغيرة وتوسيع أفضل الممارسات وتقاسمها. وأوصى التقرير بضرورة أن يكون هناك التزام بالعمل مع قطاع التعليم للرد على هذه التحديات والمساعدة في تقديم نظام تعليمي أكثر عدلا وأكثر مرونة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018