ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رحلتي إلى النجاح>الوصف

رحلتي إلى النجاح

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: عليان، لينا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 44,45
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: آذار
الصفحات: 204 - 207
رقم MD: 509740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فلسطين | مهنة التدريس | طرق التدريس | المهارات التدريسية | معلمات المدارس الثانوية | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى عرض قصه المعلمة (لينا عليان) مع مهنة التعليم، وذلك بعنوان رحلتي إلى النجاح. وتكون المقال من عدة عناصر، وهي أولا كانت لينا طالبة متفوقة ومتميزة دائما على طالبات صفها في المرحلة الابتدائية. ثانيا انتقلت لينا للمرحلة الثانوية والتحقت بالفرع العلمي لتكون طبيبة أو صيدلانية، فلم يكن خيار أن تصبح معلمة واردا في ذهنها إطلاقا. ثالثا تغير حال لينا مع معلمات المدرسة الجديدة العنيفات المتسلطات، والطالبات التي لن تربطهن بها إلا علاقة الزمالة. رابعا التحقت لينا بكلية العلوم وبالرغم من كرهها للرياضيات والكيمياء إلا أن اساتذتها الرائعين جعلوا الموضوع جديرا بالاهتمام. خامسا بعد تخرجها عملت معلمة علوم في مدرسة ثانوية وكانت تدرس للصفوف من التاسع للثاني عشر. سادسا تنقلت المعلمة لينا بين أربع مدارس في فترة قصيرة، وكانت تتعلم المزيد للتقدم في مسار المهنة. سابعا التحقت المعلمة لينا بورش تدريبية ومحاضرات في التكَوُن المهني. وأوصت المعلمة لينا بضرورة احترام الطلاب وتقديرهم وتشجيعهم على البحث دائما، والتخطيط المستمر الفعال. والتأكيد على متابعة المستجدات التربوية، والخروج إلى التطبيق العملي لاستراتيجيات التعليم والتقويم.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The article aimed to present the story of the teacher (Lina Alian) with the profession of education, entitled "My Journey to Success". The article is composed of several elements. First, Lina was a student who was always superior and distinguished to her students in the primary school. Second, Lina moved to the secondary school and joined the scientific branch to be a doctor or pharmacist. The choice to become a teacher wasn't in her mind. Thirdly, Lena's situation was changed with the new violent school teachers, and the female students who will only associate by them with the collegial relationship. Fourth, Lina joined the Faculty of Science and despite her dislike for mathematics and chemistry, her wonderful professors made the subject worthwhile. Fifth, after graduation, she worked as a science teacher in a high school and taught for grades 9-12. Sixth, teacher Lina moved between four schools in a short period, and she learned more to progress in the course of the profession. Seventh, Lina joined to training workshops and lectures in the professional formation. Lina recommended that students should be respected, appreciated and encouraged to always search, and to plan continuously and effectively. In addition, she recommended the emphasis on follow-up the educational developments, and turned to the practical application of education and evaluation strategies.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
البحث عن مساعدة: 509675

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.