| LEADER |
03707nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1398262 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0016259
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 278189
|a عليان، محمد محمد مصطفى
|g Alyan, Mohammed M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج ارشادي لتنمية بعض اشكال السلوك الاجتماعي الايجابي لدى عينة من طلاب مرحلة التعليم الاساسي بمحافظات غزة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2014
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 175
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي التعرف إلي فاعلية برنامج إرشادي في تنمية بعض أشكال السلوك الاجتماعي الإيجابي، وقسمت عينة الدراسة إلي مجموعتين: الأولي تجريبية، والثانية ضابطة، واشتملت كل مجموعة علي (20) طالباً من طلبة الصف التاسع، وأظهرت النتائج وجود فورق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس القبلي و البعدى للمجموعة التجريبية في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لصالح القياس البعدى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لصالح المجموعة التجريبية، وأيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي.
|b The current study aims to identify the effectiveness of a counseling programme for developing some forms of positive social behavior. The sample in this study was divided into two groups. The first is the experimental group and the second is the control group. Every group included 20 students from ninth grade. The study showed there were statistically significant differences between the scores means of the experimental groups in the pre and post- test in the positive social behavior scale in favor of post test measure. There were statistically significant differences between the scores means of post- test application of the experimental groups and the control group in the positive social behavior scale in favor of the experimental group. There were also no statistically significant differences between the scores means of the post test and the follow up test of the experimental groups in positive social behavior scale.
|
| 555 |
|
|
|a 721664
|
| 653 |
|
|
|a غزة
|a طلاب المدارس
|a التعليم الاساسي
|a السلوك الاجتماعي
|a البرامج الارشادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج 2, ع 5
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 002
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a النواجحة، زهير عبدالحميد
|g Al-Nawajha, Zuheir Abdul-Hamid
|e م. مشارك
|q Alnawajha, Zuhair Abdulhamid
|9 176980
|
| 856 |
|
|
|u 1182-002-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 509750
|d 509750
|
