| LEADER |
02903nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1398439 |
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 165291
|a المداد، هناء ثابت محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أطفال لكنهم عباقرة دخلو التاريخ من أوسع أبوابه في شتى العلوم و المعارف
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2014
|g نيسان / جمادى الآخرة
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 252 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على" أطفال لكنهم عباقرة دخلوا التاريخ من أوسع أبوابه في شتي العلوم والمعارف". وذكرت الدراسة أن العبقرية نبوغ في ناحية من النواحي الإبداعية، والعبقري يمكن أن يكون مخترعاً، أو مؤلفاً، او منظراً، أو سياسياً، أو عسكرياً، ويأتي بجديد ويغير من القديم. كما أوضحت أن العبقرية لها بصماتها في الفنون والعلوم والآداب، وفي التجارة والإدارة. وأوضحت الدراسة أن مخايل العبقرة تظهر في تصرفات العبقري منذ الطفولة، وقيل إن سن التميز هي الرابعة أو الخامسة، وفي هذه السن يلتفت النظر إلي الطفل الموهوب في حصيلته اللغوية، وتفوقه في النطق، وسعة معلوماته، ونشاطه الفكري، وحركاته الكثيرة، وممارساته التي يسبق بها أقرانه في الرسم أو الموسيقي أو الرياضيات. كما بينت أن العبقرية يمكن رصدها وقياسها باختبارات الذكاء واختبارات الشخصية، إلا أن هذا يكون من باب التقدير وليس التحديد. وتناولت الدراسة عدة نقاط تمثلت في: أولاً: تقدير حاصل الذكاء. ثانياً: سمات الطبع. ثالثاً: النضج المدرسي المبكر. رابعا ً: النضج المبكر في الموسيقي. خامساً: النضج المبكر في ميدان اللغة. سادساً: النضج المبكر لدي كبار الرسامين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال العباقرة
|a الذكاء
|a العبقريات
|a الإبداع الأدبي
|a أدب الأطفال
|a النبوغ الأدبي
|a النضج المبكر
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 023
|e Al Marifa
|l 607
|m س 53, ع 607
|o 1016
|s المعرفة
|v 053
|
| 856 |
|
|
|u 1016-053-607-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 509896
|d 509896
|
