ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم تقدير الذات لدى الطلبة ا...>الوصف

مفهوم تقدير الذات لدى الطلبة الأيتام في مدارس ضاحية القدس

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الريماوي، عمر طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rimawi, Omar Talib
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 95 - 110
ISSN: 2312-1270
رقم MD: 509985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الآباء و الأبناء | الذات | طلاب المدارس | اليتامى | القروق الفردية | الذكاء | الاكتئاب النفسي | المدارس | مدارس ضاحية القدس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مفهوم تقدير الذات، في ضوء بعض المتغيرات لدى الطلبة الأيتام في مدارس ضاحية القدس. وتكون مجتمع الدراسة من عينة مؤلفة من (٧٣) من الأيتام، وقد أجريت استبانة تتكون من (٣٧) فقرة تغطي جوانب الدراسة المختلفة. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في مفهوم تقدير الذات تبعا لمتغير الجنس، ولكن ظهرت فروق دالة في مجال المستقبل، وكانت لصالح الذكور. ولم تظهر فروق دالة في متغير العمر، والشخص المفقود من الوالدين. وظهرت فروق دالة إحصائيا في مفهوم تقدير الذات تبعا لمتغير المعدل، وكانت الفروق لصالح المعدل الأعلى 85-100.

This study aimed to examine self-esteem among orphan students in Jerusalem’s suburbian schools and identify the correlations between this situation and some variables such as gender, age, and academic achievement (in terms of grades). The study’s population consisted of a sample of (73) orphans, using a questionnaire of (37) items covering various aspects of the study. \ The results of the study showed no differences in the concept of self-esteem among orphan students attributed to the gender variable, except for the orphans’ perception of the future, and in favor of males. The results also showed absence of differences due to the variable of age, and the variable of (i.e. father, mother or both). The results also showed that there are statistically significant differences missed parent in the orphan students’ concept of self-esteem attributed to the variable of academic achievement (in terms of grades), favoring the highest average, 85-100.
ISSN: 2312-1270

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.