LEADER |
01325nam a22002057a 4500 |
001 |
1403280 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b تونس
|
100 |
|
|
|9 73597
|a إسماعيل، محمود
|e مؤلف
|q Ismail, Mahmoud
|
245 |
|
|
|a ابن حزم ومدرسته : جدل الفقه والتاريخ
|
260 |
|
|
|b جمعة شيحة
|c 2013
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 103 - 119
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a أن المدرسة الحزمية واءمت بين الفقه والتاريخ، تأسيسا على حقيقة وحدة المقاصد. فإذا كان الفقه تقنينا لمبادئ العدالة نظريا فإن التاريخ يمثل حقل التطبيق العملي لتلك المبادئ النظرية.
|
653 |
|
|
|a المؤرخون العرب
|a ابن حزم، علي بن أحمد بن سعيد، 384-456 هـ
|a الفقهاء المسلمون
|a التاريخ الإسلامي
|a الأندلس
|a المصادر التاريخية
|a الفقه الظاهري
|a الإصلاح السياسي
|a مؤلفات ابن حزم
|
773 |
|
|
|4 علم الآثار
|4 التاريخ
|6 Archaeology
|6 History
|c 005
|e Andalusian Studies
|l 050
|m ع 50
|o 0774
|s دراسات أندلسية
|v 000
|x 0330-7549
|
856 |
|
|
|u 0774-000-050-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 512092
|d 512092
|